小学语文单元整体教学设计（帮助小学语文教师进行单元整体教学设计与实施，郑国民、崔峦、蒋军晶联袂推荐）
郑国民、崔峦、蒋军晶联袂推荐 为综合学习做设计，体现课标新理念，指向人的全面发展 素养表现型教学的教师工具书，紧贴教材，涵盖教科书教学、整本书阅读、跨学科学习
¥26.40定价：¥49.80 (5.31折)
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紧贴小学语文新教材设计作业，系统考查语文核心素养 覆盖小学语文94个单元，教师不可或缺的工具书 为综合学习做设计，体现课标新理念
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李怀源教育书系 小学读整本书教学实施方略 小学语文单元作业设计下册 语文单元整体教学设计一二三四五六年级 基于学习任务群 全新正版，可开发票
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李怀源教育书系 小学读整本书教学实施方略 小学语文单元作业设计下册 语文单元整体教学设计一二三四五六年级 基于学习任务群 【本店支持开发票 如需帮助请联系客服】
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◆特级教师答疑，超多 干货 倾囊相授，让孩子学习轻松又高效。 ◆真实调研近30个省市的小学生，精选高频问题答疑解惑，贴近小学生的日常学习，精准解决刚需。 ◆世界公认的高效学习法 费曼学习法贯穿全书，指导孩子将以教代学、回顾反思等费曼学习法的精髓运用于日常学习中，拿来就用。 ◆问题式目录设计，直击痛点，让学习问题一目了然，关键点双色加粗标记，更醒目，针对性更强，减少长篇累牍的枯燥感。 ◆从 学不会 到 会学习 ，一键解锁高效学习密码，学习效率UP！ ◆语言简洁凝练，通俗易懂，适合碎片时间阅读 ◆搭配幽默小漫画，更吸引小读者
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覆盖小学语文统编教材全部单元，94个课例，300个学习任务，聚焦大单元、大观念、单元作业 为综合学习做设计，体现课标新理念，指向人的全面发展 素养表现型教学的教师工具书，紧贴教材，涵盖教科书教学、整本书阅读、跨学科学习
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基于学习任务群的单元整体作业创意设计（小学语文） 大夏书系 （语文新课程理念的创造性实践成果，减少作业数量，提高作业质量，培养学生的核心素养）
语文新课程理念的创造性实践成果 减少作业数量，提高作业质量，培养学生的核心素养 1. 双减 政策的学科实践 减少语文教学中的作业负担，符合 减量增质 的政策精神，学生能够自主选择作业的难度。 2. 学习任务群 的具体化 学习任务群是基于学习主题的系列的有内在逻辑关联的语文实践活动，设计以 表达与交流 为表现性成果的整合作业，把 阅读与鉴赏 梳理与探究 作为学习过程，能够培养学生的核心素养。 3. 与统编教科书紧密结合 学习任务群是语文课程的组织与呈现方式，在教科书未完全按照学习任务群编写的情况下，以语文实践学习现有教科书单元是符合当下的教学实际的。 4. 有利于实施单元整体教学 教师和学生以单元整体创意作业为 切入点 ，可以在语文课堂上开展单元整体教学，促进学习方式的变革。 5.名师团队的教学智慧 参与编写的24位教师，
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◆特级教师答疑，超多 干货 倾囊相授，化解 卷躺 矛盾，助力家长做孩子的温柔后盾，家庭氛围UP！ ◆真实调研近30个省市的小学生家庭，精选高频问题答疑解惑，贴近小学生的日常学习，精准解决刚需。 ◆世界公认的高效学习法 费曼学习法贯穿全书，指导孩子将以教代学、回顾反思等费曼学习法的精髓运用于日常学习中。 ◆问题式目录设计，直击痛点，让学习问题一目了然，关键点双色加粗标记，更醒目，针对性更强，减少长篇累牍的枯燥感。 ◆语言简洁凝练，通俗易懂，适合碎片时间阅读
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小学语文单元整体教学设计 二年级 覆盖小学语文统编教材全部单元，94个课例，300个学习任务，聚焦大单元、大观念、单元作业 为综合学习做设计，体现课标新理念，指向人的全面发展
覆盖小学语文统编教材全部单元，94个课例，300个学习任务，聚焦大单元、大观念、单元作业 为综合学习做设计，体现课标新理念，指向人的全面发展 素养表现型教学的教师工具书，紧贴教材，涵盖教科书教学、整本书阅读、跨学科学习
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小学整本书阅读教学：从知识储备走向素养训练 大夏书系 （从知识到素养,解锁整本书阅读新理念）
从知识到素养,解锁整本书阅读新理念 1.论述系统、逻辑清晰：以 从知识储备走向素养训练 为核心，通过理念梳理 设计解析 案例实操 学校行动四章，建构了整本书阅读的全流程，既有理论阐述，也有具体的案例解析。 2.紧扣课标要求，聚焦任务群设计：深入剖析 整本书阅读学习任务群 的新课程标准要求，解读核心目标、重难点突破策略。 3.提供丰富教学案例，提供具体参考：以二、三、四、五年级整本书阅读教学为例，呈现了具体的素养训练方向。 4.立足学校行动，提供实施路径：从学校管理者、班主任、学科教师等多视角，阐述了如何在校园中推进整本书阅读，将整本书阅读落实到行动中去。 整本书阅读教学，不同的教师有不同的方式，但主要还是在文本的多样化解读方面着力，学生阅读素养发展还处于自发的状态。整本书阅读没有以学生核心素养进行设
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小学读整本书教学实施方略（做值得信赖的教读者，以整本书滋养学生心灵） 大夏书系 （朱永新、林文宝、王林作序推荐）
作者研究 读整本书 已有十年之久，并主持了国家社会科学基金 十三五 规划课题 基于核心素养的小学 读整本书 课程实施与评价体系研究 ，一直活跃在教学一线，是教育研究与教学实践 双栖型教师 。 既阐述了读整本书的教学理念与实施要点，又分主题、分层次呈现了12堂教学实录，真正实现了理念与实践相结合，既指明行动方向，又提供可复制的范例。 提供完整解决方略，小学读整本书教学一本通，引领教师成为值得信赖的教读者。 作者系《中国教育报》 2015年度推动读书十大人物 ，对于推动儿童阅读，有基于教育实践的理性思考与独到见解，带领孩子与真正的好书相遇。 推荐篇目: 序 漫长阅读历程的新探索（朱永新） 前言 读整本书教学的价值与意义 P007 读整本书教学的指导 P027 读整本书教学的课型
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【基于学习任务群的单元整体作业创意设计（初中语文）张静 李怀源 华东师范大学出版社 教师用书 中学语文 全新正版，提供发票
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神奇的语文课 童蒙上学记——小学语文教科书整体学习实践手册 一年级 上册
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★ 覆盖小学语文统编教材全部单元，手把手教你做单元作业设计与评价 ★ 为综合学习做设计，体现课标新理念，指向人的全面发展 ★ 素养表现型教学的教师工具书
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百万粉丝公众号 常青藤爸爸 创始人常爸深度对话拥有20年一线经验的语文特级教师，揭开让孩子学好语文的奥秘。 语文启蒙做对了，教育就成功了一半。 语文开启了孩子认识世界的一扇大门，语文的启蒙就是人生的启蒙。 从学龄前、幼小衔接到小学阶段，为您提供清晰的语文启蒙路线图，语文学习的方式方法、重点难点全揭秘。 关于语文学习的迷与思，一线名师来指路，让语文成为孩子的核心竞争力，让家长不再迷茫和焦虑。
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基于学习任务群的单元整体作业创意设计 小学语文 华东师范大学出版社 新华书店正版，关注店铺成为会员可享店铺专属优惠，团购客户请咨询在线客服！
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神奇的数学世界 3 李怀源 彭纲 主编 广东教育出版社 正版图书 可开发票
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小学语文单元整体教学理论与实务 【正版保证】 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
《小学语文单元整体教学理论与实务》是特级教师李怀源及其团队十余年理论探索和实践研究成果的*结晶。本书集中反映了小学语文单元整体教学流派的思想智慧，全面体现了从整体教育到整体课程再到整体教学的基本框架体系。本书收入了六个单元的教学实录，从中读者可以看出单元整体教学在不同年级的实施样态。本书提供的思路和实施案例，对一线教师如何学习的研究理论和把理论应用到教学实际中，都具有重要的启示作用。
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儿童阅读的力量 华东师范大学出版社 新华书店正版，关注店铺成为会员可享店铺专属优惠，团购客户请咨询在线客服！
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基于学习任务群的单元整体作业创意设计(小学语文)大夏书系 语文新课程理念的创造性实践成果，减少作业数量，提高作业质量，培
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行知工程创新教学探索系列 小学语文单元整体课程实施与评价 【正版保证】 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
《行知工程创新教学探索系列 小学语文单元整体课程实施与评价》是山东省德州跃华学校小学部语文教师继《小学语文单元整体教学构建艺术》之后，在单元整体研究上的成果。《行知工程创新教学探索系列 小学语文单元整体课程实施与评价》针对教科书教学、读整《行知工程创新教学探索系列 小学语文单元整体课程实施与评价》教学、语文实践活动三方面，从课程目标、课程实施、课程评价三个部分对整个小学阶段进行了全面的规划。～6年级2个学期都有明确的目标、详细的教学设计、合理的评价办法。其中，课程目标分为教科书教学目标、读整本书目标、语文实践活动目标三部分。课程实施分为教科书单元整体教学设计、读整《行知工程创新教学探索系列 小学语文单元整体课程实施与评价》教学设计、语文实践活动教学设计三部分。课程评价分为教科书教学
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基于学习任务群的单元整体作业创意设计 小学语文 华东师范大学出版社 新华书店正版，关注店铺成为会员可享店铺专属优惠，团购客户请咨询在线客服！
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儿童阅读的力量 李怀源 著 文教 教学方法及理论 华东师范大学出版社 文轩官网
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小学语文单元整体教学设计 走向深度阅读 小学整本书阅读教学9讲 语文课堂深度修炼 重塑语文课：结构化语文单元教学设计 小
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神奇的语文课 童蒙上学记——小学语文教科书整体学习实践手册 一年级 下册 情境化、整体化、可视化！专为小学生量身打造的单元整体学习方案。超好看、超好玩、超实用！跟着童童蒙蒙一起开始神奇的语文冒险吧
情境化的任务探究设计 注重学习与现实世界的联系 整体化的语文单元实践 打破以往单篇教学的局限性 可视化的学习成果检测 促进学生语文核心素养提升 情境化、整体化、可视化！专为小学生量身打造的单元整体学习方案。超好看、超好玩、超实用！跟着童童蒙蒙一起开始神奇的语文冒险吧 专家推荐意见 《童蒙上学记》是对小学语文教科书学习的具体化，把教科书中的内容进行整合，从课文的学习变为语文的学习，小学生能够在这样的学习过程中发展思维与表达能力。 崔峦｜人民教育出版社编审，小学语文教科书编者 《童蒙上学记》是语文学习方式变革的尝试，整体的学习情境、具体的学习任务、可见的学习成果，让语文学习变得更有挑战，小学生能够在这样的学习过程中搭建个人的学习框架。 王云峰｜首都师范大学教授，语文课
¥12.00定价：¥28.00 (4.29折)
神奇的数学世界 2 李怀源 彭纲 主编 广东教育出版社 正版图书 可开发票
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神奇的语文课 童蒙上学记——小学语文教科书整体学习实践手册 五年级 上册 情境化、整体化、可视化！专为小学生量身打造的单元整体学习方案。超好看、超好玩、超实用！跟着童童蒙蒙一起开始神奇的语文冒险吧
情境化的任务探究设计 注重学习与现实世界的联系 整体化的语文单元实践 打破以往单篇教学的局限性 可视化的学习成果检测 促进学生语文核心素养提升
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百万 粉丝公众号创始人常青藤爸爸对话 语文 特级教师李怀源 ， 名师学霸 强强联手， 私家 写作秘籍大公开 跟着名师 和学霸，一开始就掌握写好作文的窍门 一本书有效解决家长无措 、孩子头疼的作文大难题。
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神奇的语文课 童蒙上学记——小学语文教科书整体学习实践手册 六年级 上册 情境化、整体化、可视化！专为小学生量身打造的单元整体学习方案。超好看、超好玩、超实用！跟着童童蒙蒙一起开始神奇的语文冒险吧
情境化的任务探究设计 注重学习与现实世界的联系 整体化的语文单元实践 打破以往单篇教学的局限性 可视化的学习成果检测 促进学生语文核心素养提升
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神奇的语文课 童蒙上学记——小学语文教科书整体学习实践手册 四年级 上册 情境化、整体化、可视化！专为小学生量身打造的单元整体学习方案。超好看、超好玩、超实用！跟着童童蒙蒙一起开始神奇的语文冒险吧
情境化的任务探究设计 注重学习与现实世界的联系 整体化的语文单元实践 打破以往单篇教学的局限性 可视化的学习成果检测 促进学生语文核心素养提升
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神奇的语文课 童蒙上学记——小学语文教科书整体学习实践手册 四年级 下册 情境化、整体化、可视化！专为小学生量身打造的单元整体学习方案。超好看、超好玩、超实用！跟着童童蒙蒙一起开始神奇的语文冒险吧
情境化的任务探究设计 注重学习与现实世界的联系 整体化的语文单元实践 打破以往单篇教学的局限性 可视化的学习成果检测 促进学生语文核心素养提升 情境化、整体化、可视化！专为小学生量身打造的单元整体学习方案。超好看、超好玩、超实用！跟着童童蒙蒙一起开始神奇的语文冒险吧 专家推荐意见 《童蒙上学记》是对小学语文教科书学习的具体化，把教科书中的内容进行整合，从课文的学习变为语文的学习，小学生能够在这样的学习过程中发展思维与表达能力。 崔峦｜人民教育出版社编审，小学语文教科书编者 《童蒙上学记》是语文学习方式变革的尝试，整体的学习情境、具体的学习任务、可见的学习成果，让语文学习变得更有挑战，小学生能够在这样的学习过程中搭建个人的学习框架。 王云峰｜首都师范大学教授，语文课
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神奇的语文课 童蒙上学记——小学语文教科书整体学习实践手册 二年级 下册 情境化、整体化、可视化！专为小学生量身打造的单元整体学习方案。超好看、超好玩、超实用！跟着童童蒙蒙一起开始神奇的语文冒险吧
情境化的任务探究设计 注重学习与现实世界的联系 整体化的语文单元实践 打破以往单篇教学的局限性 可视化的学习成果检测 促进学生语文核心素养提升 情境化、整体化、可视化！专为小学生量身打造的单元整体学习方案。超好看、超好玩、超实用！跟着童童蒙蒙一起开始神奇的语文冒险吧 专家推荐意见 《童蒙上学记》是对小学语文教科书学习的具体化，把教科书中的内容进行整合，从课文的学习变为语文的学习，小学生能够在这样的学习过程中发展思维与表达能力。 崔峦｜人民教育出版社编审，小学语文教科书编者 《童蒙上学记》是语文学习方式变革的尝试，整体的学习情境、具体的学习任务、可见的学习成果，让语文学习变得更有挑战，小学生能够在这样的学习过程中搭建个人的学习框架。 王云峰｜首都师范大学教授，语文课
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神奇的语文课 童蒙上学记——小学语文教科书整体学习实践手册 三年级 下册 情境化、整体化、可视化！专为小学生量身打造的单元整体学习方案。超好看、超好玩、超实用！跟着童童蒙蒙一起开始神奇的语文冒险吧
情境化的任务探究设计 注重学习与现实世界的联系 整体化的语文单元实践 打破以往单篇教学的局限性 可视化的学习成果检测 促进学生语文核心素养提升 情境化、整体化、可视化！专为小学生量身打造的单元整体学习方案。超好看、超好玩、超实用！跟着童童蒙蒙一起开始神奇的语文冒险吧 专家推荐意见 《童蒙上学记》是对小学语文教科书学习的具体化，把教科书中的内容进行整合，从课文的学习变为语文的学习，小学生能够在这样的学习过程中发展思维与表达能力。 崔峦｜人民教育出版社编审，小学语文教科书编者 《童蒙上学记》是语文学习方式变革的尝试，整体的学习情境、具体的学习任务、可见的学习成果，让语文学习变得更有挑战，小学生能够在这样的学习过程中搭建个人的学习框架。 王云峰｜首都师范大学教授，语文课
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神奇的语文课 童蒙上学记——小学语文教科书整体学习实践手册 六年级 下册 情境化、整体化、可视化！专为小学生量身打造的单元整体学习方案。超好看、超好玩、超实用！跟着童童蒙蒙一起开始神奇的语文冒险吧
情境化的任务探究设计 注重学习与现实世界的联系 整体化的语文单元实践 打破以往单篇教学的局限性 可视化的学习成果检测 促进学生语文核心素养提升 情境化、整体化、可视化！专为小学生量身打造的单元整体学习方案。超好看、超好玩、超实用！跟着童童蒙蒙一起开始神奇的语文冒险吧 专家推荐意见 《童蒙上学记》是对小学语文教科书学习的具体化，把教科书中的内容进行整合，从课文的学习变为语文的学习，小学生能够在这样的学习过程中发展思维与表达能力。 崔峦｜人民教育出版社编审，小学语文教科书编者 《童蒙上学记》是语文学习方式变革的尝试，整体的学习情境、具体的学习任务、可见的学习成果，让语文学习变得更有挑战，小学生能够在这样的学习过程中搭建个人的学习框架。 王云峰｜首都师范大学教授，语文课
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儿童阅读的力量 李怀源 著 文教 教学方法及理论 华东师范大学
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儿童阅读的力量 李怀源 华东师范大学出版社 【新华书店正版书籍】
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小学整本书阅读教学李怀源9787576061147 华东师范大学出版社人天图书专营店 正版图书保证质量 七天无理由退货让您购物无忧
1.论述系统、逻辑清晰：以“从知识储备走向素养训练”为核心，通过理念梳理—设计解析—案例实操—学校行动四章，建构了整本书阅读的全流程，既有理论阐述，也有具体的案例解析。2.紧扣课标要求，聚焦任务群设计：深入剖析“整本书阅读学群”的要求，解读核心目标、突破策略。3.提供丰富教学案例，提供具体参考：以二、三、四、五年级整本书阅读教学为例，呈现了具体的素养训练方向。4.立足学校行动，提供实施路径：从学校管理者、班主任、学科教师等多视角，阐述了如何在校园中整本书阅读，将整本书阅读落实到行动中去。
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