本书自2005年出版以来，在海内外赢得了广大读者，其中主要的是从事或即将从事国际中文教育的教师与未来教师的关注和重视。不少高等院校将本书作为汉语国际教育专业的必修课教材。为适应时代的变化，与时俱进，更好地反映国际中文教育事业的面貌和专业成果，在广泛征求一线教师以及本书使用者的意见与建议的基础上，在保持初版完整结构的前提下，第四版在内容上进行了增补和深化。
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对外汉语教学心理学徐子亮 著华东师范大学出版社9787561756607 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
对外汉语教学心理学是以普通心理学中核心的内容为基础，汲取语言心理学中有关语言感知、语言获得、语言理解和语言生成等精华，引入认知心理学的基本原理，从教和学两方面来阐述汉语作为外语学习的心理活动、心理过程和心理规律。《对外汉语教学心理学》阐述了汉语作为外语学习的心理基础、汉语作为外语的感知和理解、汉语作为外语的记忆、对外汉语听力教学的心理分析、对外汉语口语教学的心理分析、对外汉语教师心理等内容。
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【正版】正版汉语作为外语学习的研究：认知模式与策略北京大学出版社 徐子亮 9787301170250
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本书由徐子亮创意设计，编写单元、第十二单元至第十四单元并负责全书的统稿、定稿；沈怡编写第二单元至第四单元；厉力编写第五单元至第七单元；钱季玉冰编写第七单元至第十一单元。本书的出版得到人民教育出版社和上海海文音像出版社的积极支持，本书编辑为此付出了辛勤的劳动，特在此致以诚挚的感谢。
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本书详细介绍对外汉语教学心理学的基本概念；分析汉语作为第二语言学习的生理基础和心理机制，阐述知识学习的层级与知识掌握所经历的心理过程；探讨汉语作为第二语言的感知、理解和记忆，以及与知识传授和技能培养相关的心理因素和心理规律在汉语作为第二语言学习中的影响和作用。 对汉语作为第二语言教学的难点做了详尽的心理学分析，并提出有针对性的解决方案； 新增“案例分析”部分，通过对案例的具体分析来提升学生的教学实践能力； 封底附PPT课件二维码，供学习者参考。
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购买新版：实用对外汉语教学法（第3版）,请点击本书是一本探讨对外汉语教学法的专著。书中简要地介绍了目前流行的各种教学法。就其理论基础及应用中的实际情况进行了演绎和阐述，并以讨论的方式表明了作者的评价。书中重在探讨课堂教学，对课堂教学的过程、原则、内容和对象以及课堂教学基本方法，都从汉语特点及汉语教学实际出发，予以阐明。在宏观认识下，对阅读、口语、听力和写作四种语言技能，就其理论基础、教学要点、操作方法和教学步骤，以精彩的实例加以阐释，令人如身临教学实境，颇多启油。
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