全国教育科学重点课题实验用书：科技活动实验教材（小学三年级）
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在学生时代，我们每个人都做过一些实验。这些实验的经历令我们终生难忘，并帮助我们形成了对周围世界的认识和看法。 实验的意义远远超过其本身的教育意义。首先，实验过程要求逻辑清晰，这有助于我们培养清晰精确的思维，使我们一生受用不尽。科学的总要求是：坚韧的意志、清晰的记录和数据收集、兴趣与耐心、实验过程和结果的如实记录以及*后的一份精确的实验报告。一项成功的科学实验还可以为一个学生在其他领域追求成功提供动力。
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本书编写目的，是为了寻求构建素质教育的新教学模式。即把自然科学的学习内容分析为科学探索过程和科学概念两大方面，让学生在活动课上通过自己的探索活动，获得丰富的感情认识，培养科学兴趣，增强动手能力，为学生在学科课上掌握物理、化学等学科的科学概念奠定坚实的基础。这种方法符合学生由感性到理性的认识规律。
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