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后现代课程观 (美)小威廉姆E多尔著王红宇译著作育儿其他文教籍课程设计蓝图混沌学过程哲学教育科学出版社
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后现代课程观[美]小威廉·E.多尔 著；王红宇 译教育科学出版社9787504190505 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
《后现代课程观》运用宏观综合的视野，描绘了后现代多元而开放的课程设计蓝图，以寻求取代现代性的单向独白式教育。作者小威廉·E.多尔首先深刻批判了西方受工具理性所支配的课程理念与课程体系，认为这种课程理念与课程体系已沦为一种封闭性的科学教条，成为现代工业生产体系的一个环节，教育与课程从而被彻底工具化了，教育与课程的内在价值——促进人的心灵成长的价值被彻底泯灭。作者进而提出了一种超越现代科技理性的课程观——后现代课程观。这种课程理念创造性地运用了混沌学、过程哲学等思潮，提出了以“丰富性”、“回归性”，“关联性”、“严密性”为标准的后现代课程设计理路，这是对具有工具理性性格的“泰勒原理”的真正超越。
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后现代课程观 (美)小威廉姆E多尔著王红宇译著作育儿其他文教籍课程设计蓝图混沌学过程哲学教育科学出版社
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《后现代课程观》运用宏观综合的视野，描绘了后现代多元而开放的课程设计蓝图，以寻求取代现代性的单向独白式教育。作者小威廉·E.多尔首先深刻批判了西方受工具理性所支配的课程理念与课程体系，认为这种课程理念与课程体系已沦为一种封闭性的科学教条，成为现代工业生产体系的一个环节，教育与课程从而被彻底工具化了，教育与课程的内在价值——促进人的心灵成长的价值被彻底泯灭。作者进而提出了一种超越现代科技理性的课程观——后现代课程观。这种课程理念创造性地运用了混沌学、过程哲学等思潮，提出了以“丰富性”、“回归性”，“关联性”、“严密性”为标准的后现代课程设计理路，这是对具有工具理性性格的“泰勒原理”的真正超越。
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后现代课程观 世界教育思想文库 [美]小威廉·E·多尔著 现代范式 后现代范式 科学性课程 教育科学370JK【启智慧图
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后现代与复杂性教育学[美]小威廉·E.多尔 著北京师范大学出版社9787303207657 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
本书是美国"后现代教育之父",美国著名课程专家小威廉姆斯·多尔教授有关其一生学术思想和研究总结的新著作。全书回溯了他五十五年的学术生涯以及他对其学术领域做出的理论与实践贡献。本书共分五大部分进行介绍，首先作者叙述了他偶然走上后现代与复杂性教育的研究之路的心路历程。第二部分中，作者通过探讨著名杜威，皮亚杰，布鲁纳，怀特海的思想，来叙述自己在研究过程中的突破与改革。第三部分中，作者则通过论述利奥塔与杜威等人的思想，对后现代教育观的结构，形式与组织进行了反思。第四部分着眼于复杂性理论，并具体探讨了该理论在具体教育之中的实践问题。后一部分是作者对于实际教学的反馈，并在其中提出了他著名的“4R理论”。
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后现代与复杂性教育学[美]小威廉·E.多尔 著北京师范大学出版社9787303207657 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
本书是美国"后现代教育之父",美国著名课程专家小威廉姆斯·多尔教授有关其一生学术思想和研究总结的新著作。全书回溯了他五十五年的学术生涯以及他对其学术领域做出的理论与实践贡献。本书共分五大部分进行介绍，首先作者叙述了他偶然走上后现代与复杂性教育的研究之路的心路历程。第二部分中，作者通过探讨著名杜威，皮亚杰，布鲁纳，怀特海的思想，来叙述自己在研究过程中的突破与改革。第三部分中，作者则通过论述利奥塔与杜威等人的思想，对后现代教育观的结构，形式与组织进行了反思。第四部分着眼于复杂性理论，并具体探讨了该理论在具体教育之中的实践问题。后一部分是作者对于实际教学的反馈，并在其中提出了他著名的“4R理论”。
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教育经典译丛:后现代与复杂性教育学 小威廉·E.多尔, 张华, 张光陆 北京师范大学出版社【放心购买】 正版图书，下单前请先咨询客服，欢迎选购！
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复杂理论与教育译丛：混沌复杂性课程与文化 [美]小威廉·E.多尔、M.杰恩·弗利纳、唐娜·楚伊特 编；余洁 【速开发票，此书为单本而非一套，支持7天无理由退换】
混沌学与复杂理论已经成为21世纪新科学中独树一帜的重要研究领域，但它们与教育研究尤其是课程理论的结合尚处于萌芽阶段。《复杂理论与教育译丛：混沌复杂性课程与文化（一场对话）》是由美国教育研究协会“混沌与复杂理论特殊兴趣研究小组”的教育研究者们汇集最近10年来的最新研究成果集结而成。《复杂理论与教育译丛：混沌复杂性课程与文化（一场对话）》对于那些对混沌学、复杂理论、课程与文化感兴趣的教育研究者来说是一本不可多得的好书。
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正版现货 世界教育思想文库 后现代课程观 美 小威廉 E多尔 著 王红宇 译 教育科学出版社9787504190505 【需要发票 联系客服】
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