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随着听力学、言语病理学、聋儿康复、聋教育工作的深入开展,对聋学生的语言教学工作获得新的发展契机,并日益凸显其重要性。这就需要运用先进的科学技术、教学方法,培养与提高聋学生的语言文字能力,为他们岔上语言的翅膀,以促进他们的全面成长及社会性发展。本书于2004年获得社会科学研究重大课题攻关项目资助,是聋教育师资培训的教材。本书共分四篇 篇概论,论述了《聋校语文教学法》一书的编写背景与思路、基本框架与特点及几个教学中的重要问题等。第二篇聋校低年级语文教学法,着重介绍了低年级语文教学目标、内容、原则,以及言语技能训练、词语教学、句子教学的基本方法。第三篇聋校中年级语文教学法,着重介绍了中年级语文教学目标、内容、原则,以及自然段、意义段的阅读教学及叙述作文教学的基本方法。第四篇聋校高年级语
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随着听力学、言语病理学、聋儿康复、聋教育工作的深入开展,对聋学生的语言教学工作获得新的发展契机,并日益凸显其重要性。这就需要运用先进的科学技术、教学方法,培养与提高聋学生的语言文字能力,为他们插上语言的翅膀,以促进他们的全面成长及社会性发展。本书于2004年获得社会科学研究重大课题攻关项目资助,是聋教育师资培训的教材。本书共分四篇: 第一篇概论,论述了《聋校语文教学法》一书的编写背景与思路、基本框架与特点及几个教学中的重要问题等。 第二篇聋校低年级语文教学法,着重介绍了低年级语文教学目标、内容、原则,以及言语技能训练、词语教学、句子教学的基本方法。 第三篇聋校中年级语文教学法,着重介绍了中年级语文教学目标、内容、原则,以及自然段、意义段的阅读教学及叙述作文教学的基本方法。 第四篇
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