刘晓东画室 石膏像素描教学问答 【正版保证】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
“晓东画室”之所以扬名,究其缘由,大约有以下几个方面 首先是有明晰折教学理念。所谓理念,所谓理念,说得通俗些就是有“想法”。“晓东画室”的“想法”就是艺术地教学,认为讲解艺术比仅仅传授所谓的技术重要得多。所以,画室的教学注重开放性、实验性和选择性。用刘晓东的话说,不能因为进了画室,就把学生整成了只会画几笔画的“儍子”。其次,“晓东画室”还有一套行之有效的教学方法,一是“文图并茂法”。二是“以点带面法”。三是“量变质变法”。四是“两条腿走路法”。明晰的教学理念,加上行之有效的教学方法,成就了“晓东画室”丰硕的教学成果。近三十年来,据不完全统计,仅考上中央美术学院和中国美术学院两校的学生就达20多人。2002年,在中国美术学院各专业的考试中,竟有5个名出自“晓东画室”,这就不能不令人思考
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刘晓东儿童教育4本套 评儿童读经 教育自然法的寻求 儿童教育哲学 解放儿童 儿童精神成长 儿童的认识 儿童的道德 健康成
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刘晓东教育集:解放儿童(第三版修订版) 儿童教育观念 刘晓东著 大教育书馆 教育理论 教师用书 班主任用书 【本店支持开发票 如需帮助请联系客服】
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刘晓东教育作品集:儿童教育新论 刘晓东 著 江苏教育出版社【达额立减】 【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】
《刘晓东教育作品集:儿童教育新论(第2版)》试图建构以儿童为本位的教育学体系,是一部儿童教育学专著,亦可用作学前教育专业、小学教育专业本科生、研究生的儿童教育学教材。作者力图从儿童自身的诸种精神现象的特点及其发生发展规律出发来建设儿童教育学的理论体系。以往各种教育学教材和专著虽然也将教育与儿童身心特点相适应作为基本规律,但由于对儿童身心特点的论述不够全面和深入,一般只能将儿童的生理和心理的形式(如认识、情感、意志等)的简单描述作为论证根据,而未深入到儿童心理的内容面——儿童精神世界的诸多丰富现象之中,为此教育与儿童特点相适应的论述不免流于浮泛。《刘晓东教育作品集:儿童教育新论(第2版)》则对儿童的哲学、科学、伦理学、艺术等方面的内在精神世界做了深入阐释,并力图据此探索儿童教育
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刘晓东画室--色彩静物教学问答 刘晓东 著 9787539415055 湖北美术出版社【达额立减】 【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】
“晓东画室”之所以扬名,究其缘由,大约有以下几个方面: 首先是有明晰折教学理念。所谓理念,所谓理念,说得通俗些就是有“想法”。“晓东画室”的“想法”就是艺术地教学,认为讲解艺术比仅仅传授所谓的技术重要得多。所以,画室的教学注重开放性、实验性和选择性。用刘晓东的话说,不能因为进了画室,就把学生整成了只会画几笔画的“傻子”。 其次,“晓东画室”还有一套行之有效的教学方法,一是“文图并茂法”。二是“以点带面法”。三是“量变质变法”。四是“两条腿走路法”。 明晰的教学理念,加上行之有效的教学方法,成就了“晓东画室”丰硕的教学成果。近三十年来,据不完全统计,仅考上中央美术学院和中国美术学院两校的学生就达120多人。2002年,在中国美术学院各专业的考试中,竟有5个第一名出自“晓东画室”,这就不能
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刘晓东教育作品集:儿童教育新论 刘晓东 著 9787534385216 江苏教育出版社【售后无忧】 【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】
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刘晓东真人头像临本 【正版保证】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
水粉画因其独特的魅力和丰富的艺术表现力-从七十年代到深受众多学习者的厚爱。它不仅是那些以水粉画教学与创作为主要艺术手段的艺术家的探寻的课题,同时还是学画者步入高等艺术院校必须掌握的主要专业技能之一。为满足众多习画者的要求,笔者有针对性地编绘了根据艺术院校高考入学试卷要求所作的示范作品。客观真实地再现了作画过程、分步骤的淙和简要明确的文字讲析,提供了多幅针对性极强的实例。本书所涉及的静物类别,构图和色调趋向都是经过笔者精心布置的。而且作品以多种形式语言表现,让读者可直接受益、有所启迪。如果本书能够帮助青年朋友较快地掌握色彩静物的训练方法,减少学习过程中的无谓挫折和挫败,那就是编者大的心愿了。
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刘晓东画室--石膏像素描高考示范【正版图书,满额减,电子发票】 【正版】
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刘晓东素描头像 刘晓东 湖南美术出版社【可开电子发票】 【正品保证,进入店铺更多优惠!】
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刘晓东画室--石膏像素描教学问答刘晓东 著湖北美术出版社(正版旧书)9787539415048 正版旧书,保证质量,此书为单本而非一套,电子发票!
“晓东画室”之所以扬名,究其缘由,大约有以下几个方面: 首先是有明晰折教学理念。所谓理念,所谓理念,说得通俗些就是有“想法”。“晓东画室”的“想法”就是艺术地教学,认为讲解艺术比仅仅传授所谓的技术重要得多。所以,画室的教学注重开放性、实验性和选择性。用刘晓东的话说,不能因为进了画室,就把学生整成了只会画几笔画的“傻子”。 其次,“晓东画室”还有一套行之有效的教学方法,一是“文图并茂法”。二是“以点带面法”。三是“量变质变法”。四是“两条腿走路法”。 明晰的教学理念,加上行之有效的教学方法,成就了“晓东画室”丰硕的教学成果。近三十年来,据不完全统计,仅考上中央美术学院和中国美术学院两校的学生就达120多人。2002年,在中国美术学院各专业的考试中,竟有5个第一名出自“晓东画室”,这就不能
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刘晓东画室--石膏像素描高考示范刘晓东 著湖北美术出版社(正版旧书)9787539415079 正版旧书,保证质量,此书为单本而非一套,电子发票!
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刘晓东素描头像 刘晓东 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
人物头像的训练,是素描学习的过程中的第三个阶段。几何体与静物为阶段,人物石膏为第二训练,这一阶段中可根据自己的实际情况,加强对人物速写和空间场景素描的训练。作者认为,人物头像训练是前两者的一个综合,并且是有待于进一步探讨的一个重要课题,因此,它牵涉到与前两者的方方面面。如,线的表现活跃了,观察方法更细膩化了等等。而更重要的还是艺术表现与处理上,有待于好好去研究、探讨。
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刘晓东教育集:儿童教育哲学(第三版修订版) 儿童教育哲学研究 刘晓东著 大教育书馆 教育理论 教师用书
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刘晓东素描头像 刘晓东 著 9787535626356 湖南美术出版社【正版书籍】 【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】
人物头像的训练,是素描学习过程中的第三个阶段。几何体与静物为第一阶段,人物石膏为第二训练,这一阶段中可根据自己的实际情况,加强对人物速写和空间场景素描的训练。作者认为,人物头像训练是前两者的一个综合,并且是有待于进一步探讨的一个重要课题,因此,它牵涉到与前两者的方方面面。如,线的表现活跃了,观察方法更细膩化了等等。而更重要的还是艺术表现与处理上,有待于好好去研究、探讨。
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刘晓东速写 刘晓东 著 湖南美术出版社 【速开发票,此书为单本而非一套,支持7天无理由退换】
画速写一般没有必须限制用的工具材料,无论何种工具,只要驾驭得娴熟,都会出彩。不少的出版物上,看到不少“老外”用中国的毛笔画速写,画得如此之好,令人咋舌。这就验证了这么一句话“工欲善其事,必先利其器”。因此,在训练的过程中,要用不同的工具材料进行尝试,并通过试验琢步把握材料的性能和特点。只有这样才能十分得心应手地操控工具。给大家举几个例子吧,同学们常用的炭笔如果画在新闻纸上,效果很不错,而在一般素描和铅画纸上,其画面的感觉就不会那么理想了。钢笔和圆珠笔画在光面纸上,以及色粉笔在粗纹纸上,都很合适。诸如此类的例子,就不多聊了。总面言之,希望同学们在日常训练中,敢于尝试,勇于摸索,并能从中悟出点东西来。
¥40.30定价:¥81.00 (4.98折)
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刘晓东速写 【速开发票,此书为单本而非一套,支持7天无理由退换】
画速写一般没有必须限制用的工具材料,无论何种工具,只要驾驭得娴熟,都会出彩。不少的出版物上,看到不少“老外”用中国的毛笔画速写,画得如此之好,令人咋舌。这就验证了这么一句话“工欲善其事,必先利其器”。因此,在训练的过程中,要用不同的工具材料进行尝试,并通过试验琢步把握材料的性能和特点。只有这样才能十分得心应手地操控工具。给大家举几个例子吧,同学们常用的炭笔如果画在新闻纸上,效果很不错,而在一般素描和铅画纸上,其画面的感觉就不会那么理想了。钢笔和圆珠笔画在光面纸上,以及色粉笔在粗纹纸上,都很合适。诸如此类的例子,就不多聊了。总面言之,希望同学们在日常训练中,敢于尝试,勇于摸索,并能从中悟出点东西来。
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刘晓东美院应试全科 刘晓东 著 9787531813026 黑龙江美术出版社 【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】
自拙作《素描人像技法画例》及一系列技法图书陆续出版后,承蒙广大学子厚爱,在图书市场销售势头一直看涨。其中尤以《素描人像技法画例》为最,至今已取得连印15万册的业绩(据说市场上还有不同版本的盗版)。 此次又为黑龙江美术出版社编辑黄晓平先生所“迫”,逼我出这本《刘晓东美院应试全科》。我刚表示工作及教学繁忙、爱莫能助云云,不料却被他一声断喝:莫非你现在有了名气,就可耍大牌,置朋友情谊与广大学子需求于不顾不成?乖乖,大帽子直接扣将下来。无奈,不敢懈怠,只有加班加点、披星戴月……看到晓平验收稿件时的满意神情,心里总算石头落地般地松了口气。 本书与我其他作品不同之处,乃在于“三全”,即全科应试、全新作品、全程训练,力求让学子们“一书在手,得心应试”。但愿能对广大考生朋友有所帮助,也虚
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刘晓东儿童教育4本套 评儿童读经 教育自然法的寻求 儿童教育哲学 解放儿童 儿童精神成长 儿童的认识 儿童的道德 健康成
¥187.00定价:¥187.00
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刘晓东素描头像 刘晓东 著【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】 【正版】
人物头像的训练,是素描学习过程中的第三个阶段。几何体与静物为第一阶段,人物石膏为第二训练,这一阶段中可根据自己的实际情况,加强对人物速写和空间场景素描的训练。作者认为,人物头像训练是前两者的一个综合,并且是有待于进一步探讨的一个重要课题,因此,它牵涉到与前两者的方方面面。如,线的表现活跃了,观察方法更细膩化了等等。而更重要的还是艺术表现与处理上,有待于好好去研究、探讨。
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