孩子成长历程：三个七年成就孩子的一生伯纳德·李维胡德 编；薛跃文、杨亚莉 译西安交通大学出版社978756 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
每一种流派的心理学和教育学的背后都存在着某种普世观点，也都存在某种假定的前提。即使这种状况被大家所否认，它也是真实存在的。心理学属于人类精神科学，它的研究取决于人们如何理解精神或灵魂。教育学则受人们的人类观决定，教育学的讨论则取决于“该把人教育成什么样的人？”这一个问题。 在不同的文化、不同的历史时段、不同的历史运动中，当时的主流态度决定着是选择神学观点、或是选择哲学观点、或是选择科学观点作为思想基础，所依据的思想基础不同，它们对灵魂这一概念所做出的阐释也就各式各样。19世纪末期，甚至一度存在没有“灵魂”的心理学。现当今，各个流派的心理学研究则取决于各自具有代表性的心理学家的态度和观点。事实是这样的：科学只回答人们有意识或是无意识提出的问题。这一观点尤其适合教育学，因为教师不仅
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适读人群 ：7-10岁 《孩子成长历程：三个七年成就孩子的一生》吸取了鲁道夫·斯坦纳教育观点的精华，也吸收了歌德和席勒的哲学传统。作者以清晰简练的方式描述了儿童发展的三个阶段——学前阶段、上学阶段、少年阶段。作者表明了每七年为一个发展阶段，并从身体、精神、灵魂三个层面采用大量的实例阐述了孩子思考、情感、意志在每个发展阶段所具有的不同特征，以及每个阶段的遗传和独特的发展潜能。 作者伯纳德·李维胡德重点探讨了这些洞察研究在教育上的实际应用，为家长和教师提供了养育和教育孩子过程中极其实用且视角独特的指导。 《孩子成长历程：三个七年成就孩子的一生》适合人群：家长、幼儿工作者、幼儿师范生、教师、普通师范生以及关心儿童和青少年成长的人。
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孩子成长历程：三个七年成就孩子的一生 伯纳德·李维胡德 西安交通大学出版社 9787560539188
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