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《数学与教育(珍藏版)》分6章论述了数学与教育的关系,数学的重要性,数学教育的重要性以及数学对于教育的特殊性,进而阐明了数学所具有的一系列文化教育功能——数学的自然科学教育功能,社会科学教育功能,人文科学教育功能与思维教育功能。作者在书中提出了许多自己的新观点,并作了精辟的论述。
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有话可说:丁石孙访谈录丁石孙 口述;袁向东、郭金海 整理湖南教育出版社9787553907086 正版旧书,保证质量,此书为单本而非一套,电子发票!
《20世纪中国科学口述史·有话可说:丁石孙访谈录》是中国科学院数学与系统科学研究院研究员袁向东、自然科学史研究所副研究员郭金海,继《徐利治访谈录》(2009)之后又合作访问整理的一部关于数学家的口述史著作。 丁石孙生于1927年,是北京大学数学系教授、原北京大学校长(19841989年)。他是一位从20世纪40年代开始步入我国数学界,饱受政治运动冲击,亲历1952至1993年这41年北京大学数学系和北京大学变迁、发展的数学家和校级领导。《20世纪中国科学口述史·有话可说:丁石孙访谈录》以力图避免夹杂个人好恶,尊重历史真实为原则,以细密的口述史料、生动的问答形式和较为丰富的插图,系统展现了2005年之前丁石孙的人生轨迹,是丁石孙的全景式传记。它反映了新中国成立后知识分子在政治运动和社会变迁中的成长、悲喜、沉浮和无奈。《20
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《20世纪中国科学口述史·有话可说:丁石孙访谈录》是中国科学院数学与系统科学研究院研究员袁向东、自然科学史研究所副研究员郭金海,继《徐利治访谈录》(2009)之后又合作访问整理的一部关于数学家的口述史著作。 丁石孙生于1927年,是北京大学数学系教授、原北京大学校长(19841989年)。他是一位从20世纪40年代开始步入我国数学界,饱受政治运动冲击,亲历1952至1993年这41年北京大学数学系和北京大学变迁、发展的数学家和校级领导。《20世纪中国科学口述史·有话可说:丁石孙访谈录》以力图避免夹杂个人好恶,尊重历史真实为原则,以细密的口述史料、生动的问答形式和较为丰富的插图,系统展现了2005年之前丁石孙的人生轨迹,是丁石孙的全景式传记。它反映了新中国成立后知识分子在政治运动和社会变迁中的成长、悲喜、沉浮和无奈。《20
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代数学引论聂灵沼;丁石孙高等教育出版社9787040088939 正版旧书,保证质量,此书为单本而非一套,电子发票!
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代数学引论聂灵沼;丁石孙高等教育出版社9787040088939 正版旧书,保证质量,此书为单本而非一套,电子发票!
《代数学引论(第2版)》是“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的研究成果,是面向21世纪课程教材。《代数学引论(第2版)》是作者根据多年教学经验,在原有讲义基础上经过修改、补充而成的。书中介绍了代数学的基本知识:第一至第七章给出群、环、模、域四个基本的代数结构及其性质;第八章介绍伽罗瓦理论;第九章是多重线性代数初步。各章后配有相当数量的习题。全书相当于一学年课程的教材。《代数学引论(第2版)》取材恰当,论证严谨,文字简洁、流畅。第二版除进行少量文字修改外,对习题作了一些调整,较难的习
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