高等师范教育专业教材行动教育——教育在职学习的范式革新(王洁)
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本书以课例为载体、在教学行动中开展包括专业理论学习在内的“行动教育”,全书就教师在职教育的问题、“行动教育”的实践重点、校本研修活动的组织、展开跨界学习、创造理论与实践沟通的思考空间、从活动创新到学习文化再造等方面阐述了教师在职教育的重要性,及对教育改革与教育品质的探讨。
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“教师事关重大”,“改革最终发生在课堂上”。如果我们没有把教师置于重要位置,任何有关教育改革与教育品质的探讨都会流于空谈。如何提升教师的实践智慧,使教师获得专业发展呢?以课例为载体、在教学行动中开展包括专业理论学习的在内的“行动教育”,便是教师在职发展的一条强有力的途径。
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行动教育:教师在职学习的范式革新 王洁,顾泠沅 华东师范大学出版社【正.版】 【正品保证,进入店铺更多优惠!】
本书以课例为载体、在教学行动中开展包括专业理论学习在内的“行动教育”,全书就教师在职教育的问题、“行动教育”的实践重点、校本研修活动的组织、展开跨界学习、创造理论与实践沟通的思考空间、从活动创新到学习文化再造等方面阐述了教师在职教育的重要性,及对教育改革与教育品质的探讨。
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《校本研修的活动策划与制度建设》在新课程背景下促进教师的专业发展,要求我们关注教师研修活动的策划,积极探求教师学习成长方式的转变 关注学校工作的运作机制,把教学管理的改进与教师研修结合起来。《校本研修的活动策划与制度建设》从学校工作的反思入手,通过教师研修活动策划及制度建设的案例,讨论了学校教学常规落实的过程管理、教研活动、教育科研及教师评价等四个问题,为我们提供了来自一线的丰富经验与崭新视角。
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