应用学习科学——心理学大师给教师的建议(万千教育) 世界著名的教育心理学家理查德?梅耶的代表作,一线教师全面了解学习、教学和评估三个领域的权威读本,我国著名教学设计研究专家盛群力教授倾情推荐
(1)当代著名教育心理学家、学习科学家理查德 梅耶的代表作之一。它是一本涵盖 学习科学 重要的主张的 入门书 ,非常适合中小学一线教师和教学设计研究者学习和参考。 (2)该书出版以来,获得戴维 梅里尔、杰伦 范梅里恩伯尔、约翰 斯维勒、迈克尔 斯佩克特等多位国际著名的教学设计专家以及全美教师质量委员会的好评与推荐。 (3)大开本双色印刷,图文并茂,实例丰富,在引导读者享受知识盛宴的同时,还能使读者产生美好的阅读感受。
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万千教育学前·婴幼儿教师观察技能培养手册(原著第三版) 婴幼儿教师提升观察技能、掌握系统的观察程序及各种观察方法的实操手册。
1、本书系统地阐述了对婴幼儿的观察流程,介绍了具体的观察方法,关注了教育和教学情境的异同,有助于读者对儿童进行更加立体的观察。 2、书中结合丰富的婴幼儿教育和教学实践案例,采用 工作坊式 编排手法,引导读者有意识地主动思考,手把手地带着读者一步步地夯实专业观察技能,提升自身的观察能力。 3、两位作者都是美国著名大学儿童教育心理学方面的权威专家,他们联袂撰写的这本著作历经两次修订,已成为婴幼儿教师观察技能培养方面的经典作品。
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中小学生纪律教育--解决纪律问题的策略 (美)Richard L.Curwin//Allen N.Mendler//Br 全新正版书籍 正规电子发票 多仓就近发货
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学校里的行为治疗:将理论转化为实践 帕森斯 (Richard D.Parsons), 沈闻佳, 中国轻工业出版社【正版书 正版图书,下单前请先咨询客服,欢迎选购!
《学校里的行为治疗:将理论转化为实践》由中国轻工业出版社出版。
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中小学生纪律教育 (美)柯温(Richard L.Curwin),(美)门德勒(Allen N.M 中国轻工业出版社 新华正版全新 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达 关注店铺可享店铺优惠!
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¥149.00定价:¥310.00 (4.81折)
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学校里的行为治疗:将理论转化为实践 帕森斯 (Richard D.Parsons), 沈闻佳, 等 中国轻工业出版社【正 正版保证,可开发票,有问题可联系在线客服,谢谢!
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班级中的群体化过程 [美]Richard 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
本书对裙体化过程的发展历史进行了系统的理论总结,对校园暴力与安全、同龄裙体压力,教师的协作、学校重组与教育改革等新的研究成果都有论述。书中在对抽象观点进行理论介绍的同时,还提供了可用于实际劋作的班级活动。
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万千心理·员工帮助计划:促进身心健康的方案 (美)理查德(Richard, M. A.)等 【正版保证】
《员工帮助计划:促进身心健康的方案(第4版)》从员工帮助计划的历史与理论、组织结构、员工特点与相应的服务、工作策划与评估、专业人员的训练和发展、特殊议题、精选案例和未来发展等几个方面。为员工帮助计划专员或人力资源专员应该如何更好地完成工作,提供了该领域而丰富的实用信息,是一本具有里程碑意义的经典著作。
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家庭治疗基础 第二版,(美)Michael P.Nichols,(美)Richard C.Schwartz著;林丹华等译
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班级中的群体化过程 (美)Richard A. Schmuck,(美)Patricia A. Schmuck著;廖珊,郭
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《中小学心理教师的视角与行动丛书·学校里的行为治疗 将理论转化为实践》由以下几个部分组成 部分介绍了成为反思型实践者的学校心理咨询师的模型(章)和行为主义取向的基础知识(第二章)。有了这些作为基础,第二部分介绍给读者一些可行的行为主义干预策略,包括 期待的目标行为的增加(第三章)、非期待行为的减少(第四章),通过对抗性条件作用促进行为改变的策略(第五章)。《中小学心理教师的视角与行动丛书·学校里的行为治疗 将理论转化为实践》的一部分将邀请读者,次从行为主义取向的框架体系“观察”一个学校心理咨询师工作过程中的思考(第六章),然后将行为主义取向的框架体系实际运用到个案案例中去(第七章)。
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促进学习的学生参与式课堂评价 第4版 (美)Richard J. Stiggins著;国家基础教育课程改革 促进教师发展
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