教学样式 L·C·霍尔特、M· 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《教学样式优化学生学习的的策略》探讨了存在于当今课堂的互动样式,并且描述了教师为了达成教学目标和优化学生的学习的,如何促进这些样式的互动性。《教学样式 优化学生学习的的策略》关注如何应用这些样式以大限度地激发学生的学习的潜能。我们关于有效教学的思想主要受到两方面的影响 一是课堂组织样式,二是关于有效教学必须考虑学生的学习的方式的研究理念。《教学样式优化学生学习的的策略》的几个特点增强了它的易读性 在每一章的开始,你都会发现一个图示,它形象地说明了本章呈现的信息以及各个主题之间的关系。第章到第5章主要讨论成功教学和学习的的教法要素。这些章节都有一个关于样式的概览,与教学样式有关的研究者或理论家的教育学者小传,每章都进行了小结,提供了一些联系实际的思考练习的和适当的表格。第6章至第5章
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课堂准备的99个小贴士 (支持和丰富资深教师的现有教学方法,鼓励和指导新手教师的现场教学实践)
**章介绍成功备课所必需的前提。有序、高效地组织和布置工作岗位是成功备课的首要保障。备课不能是前一天才备第二天的课,只有长期有序的计划才是成功的保证,才能真正地缓解压力。第二章将教您如何长远计划。 备课要以学校使用的教材以及总的方针计划为基础。对此教师必须了如指掌。要怎么样才能做到这一点呢?第三章会揭晓答案。每天的课都是新的,但实际上又是在不停重复的。第四章中介绍的套路可以帮助教师简化某些特定的流程。而接下来的第五章则给出一些课堂创新的建议和备课的新理念。第六章的对象是那些处在较差社会环境中的学校的教师。面对一些问题少年应该如何应对,以及怎样才能引导他们配合教学,维持正常的教学秩序,本章会给出相应的诀窍。 就算教师在多年的教学中已经收集了大量的教学资料,备课也不可能一
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来自德国课堂的教学方法 99个小贴士系列(全3册) (支持和丰富资深教师的现有教学方法,鼓励和指导新手教师的现场教学实践)
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课堂准备的99个小贴士 霍尔格·米特尔施泰特 华东师范大学出版社 【新华集团正版书籍】 全新正版书籍 正规电子发票 多仓就近发货
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教学样式:优化学生学习的策略 (美)霍尔特 (美)凯斯尔卡 沈书生 刘强 等译 华东师范大学出版社【正版】 【正品保证,进入店铺更多优惠!】
本书出美国教育学者L·c·霍尔特和M·凯斯尔卡合作编著。 作者独辟蹊径,从样式的角度来考察教学过程。教学样式是一种共享教学经验的适当方法,便于普通教师在领会教育思想和理论的同时,能够容易地将它们应用于实践。相对于教学案例.教学样式更加结构化;相对于教学模式,教学样式更加具体化。有效的教学通常包括许多复杂的教学样式,教学样式存在于课堂的日常事务中,它是一种求知的方法,一种组织和分类信息的方法,也是一种思考和决策的方法。 全书共包括“影响教学的因素”、“教学的实践问题”、“以教师为巾心的样式”、“教师一学生互动祥式”、“以学生为中心的样式”和“思维和内容组织”六个部分共15章。书中汇集了大量知识和观点,包括大量教育学家、心理学家的研究成果,多数章节还附有生动的课堂场景。 本书不仪给教
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培养面向未来的学习者:每个学生都需要的五项成长力 (同理心、自制力、正直、多样性、坚毅——面对未来和成长,我们从未吝啬过期待和想象)
同理心、自制力、正直、多样性、坚毅 面对未来和成长,我们从未吝啬过期待和想象。 未来的学习者会面对什么样的未来社会?未来的学校应该培养什么样的学生? 为儿童参与未来社会生活做准备,是学校教育发展的原点和初心。不过,在一个以持续变化为特征的社会中,我们发现,儿童在学校教育中的成功并不等同于他们在真实社会中的成功,且两者之间的鸿沟越来越大。怎样弥合这两者之间的鸿沟,助力学习者实现自然的、完整的、积极的成长,正是本书探讨的课题。
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教学样式:优化学生学习的策略 (美)霍尔特,(美)凯斯尔卡 著,沈书生,刘强 等译 华东师范大学出版社【正版.】 正版图书,下单前请先咨询客服,欢迎选购!
本书出美国教育学者L·c·霍尔特和M·凯斯尔卡合作编著。 作者独辟蹊径,从样式的角度来考察教学过程。教学样式是一种共享教学经验的适当方法,便于普通教师在领会教育思想和理论的同时,能够容易地将它们应用于实践。相对于教学案例.教学样式更加结构化;相对于教学模式,教学样式更加具体化。有效的教学通常包括许多复杂的教学样式,教学样式存在于课堂的日常事务中,它是一种求知的方法,一种组织和分类信息的方法,也是一种思考和决策的方法。 全书共包括“影响教学的因素”、“教学的实践问题”、“以教师为巾心的样式”、“教师一学生互动祥式”、“以学生为中心的样式”和“思维和内容组织”六个部分共15章。书中汇集了大量知识和观点,包括大量教育学家、心理学家的研究成果,多数章节还附有生动的课堂场景。 本书不仪给教
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【新华书店总店自营】管控危机 ,(英)斯图亚特·霍尔 等,华东师范大学出版社 全国五仓就近发货85%城市次日达!团购优惠咨询:13284178503
●伯明翰学派代表人物、英国文化研究领军人物斯图亚特?霍尔经典著作,从社会暴力问题入手,探讨战后英国社会文化机制问题。● 一部广阔的道德恐慌及其背后文化霸权与政治合法性的社会史。●因其宏大的历史视野、独特的社会政治批判视角以及对葛兰西理论的创造性运用,成为霍尔在伯明翰时期的巅峰之作。
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课堂准备的99个小贴士 霍尔格·米特尔施泰特 新华书店正版,关注店铺成为会员可享店铺专属优惠,团购客户请咨询在线客服!
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课堂准备的99个小贴士 来自德国课堂的备课指南 有效教学教师读物 正版 华东师范大学出版社
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全新正版图书 课堂准备的99个小贴士 华东师范大学出版社 9787567521018 正版图书支持发票 七天无理由退货让您购物无忧
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【新华书店总店自营】培养面向未来的学习者(每个学生都需要的五项成长力) ,(美)托马斯·霍尔(Thomas R. Hoe 全国五仓就近发货85%城市次日达!团购优惠咨询:13284178503
决定儿童在未来生活中是否能够获得成功的,不是认知因素,而是同理心、自我管束、诚信、对差异和多样性的欣赏、以及坚毅等非认知因素。本书围绕“面向未来的学习者需要具备什么素养”“标准化考试无法衡量的重要能力要怎么培养”的问题,提出了培养学生五项成长力——同理心、自制力、正直、拥抱多样性、坚毅——的步骤,并针对小学教师、初高中教师、校长分别提出了相关策略,以支持教育者在教学过程中,更好地帮助学习者习得这些
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教学样式:优化学生学习的策略 (美)霍尔特,(美)凯斯尔卡 著,沈书生,刘强 等译 华东师范大学出版社【正版】 【热销推荐,正版现货,全国三仓就近发货,物流快捷,欢迎选购!】
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批判传播学译丛。伯明翰学派代表人物、当代文化研究之父霍尔经典著作。深入剖析战后英国社会。 伯明翰学派代表人物、英国文化研究领军人物斯图亚特 霍尔经典著作,从社会暴力问题入手,探讨战后英国社会文化机制问题。 一部广阔的道德恐慌及其背后文化霸权与政治合法性的社会史。 因其宏大的历史视野、独特的社会政治批判视角以及对葛兰西理论的创造性运用,成为霍尔在伯明翰时期的之作。
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管控危机 (英)斯图亚特·霍尔(Stuart Hall)等著 华东师范大学出版社
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培养面向未来的学习者:每个学生都需要的五项成长力【正版书籍,支持发票】 支持电子发票,请确认收货以后联系在线客服
同理心、自制力、正直、多样性、坚毅——面对未来和成长,我们从未吝啬过期待和想象。 未来的学习者会面对什么样的未来社会?未来的学校应该培养什么样的学生? 为儿童参与未来社会生活做准备,是学校教育发展的原点和初心。不过,在一个以持续变化为特征的社会中,我们发现,儿童在学校教育中的成功并不等同于他们在真实社会中的成功,且两者之间的鸿沟越来越大。怎样弥合这两者之间的鸿沟,助力学习者实现自然的、完整的、积极的成长,正是本书探讨的课题。
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管控危机 斯图亚特·霍尔 等 著 黄典林 译 信息与传播理论经管、励志 图书籍 华东师范大学出版社
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管控危机 (英)斯图亚特·霍尔 等 著 黄典林 译 新闻、传播 经书籍类关于有关方面与和跟学习了解知识方法技术巧做怎么怎 正版新书,电子发票,量大优惠,贴心售后,有问题联系在线客服,赠品随机。
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●伯明翰学派代表人物、英国文化研究领军人物斯图亚特?霍尔经典著作,从社会暴力问题入手,探讨战后英国社会文化机制问题。● 一部广阔的道德恐慌及其背后文化霸权与政治合法性的社会史。●因其宏大的历史视野、独特的社会政治批判视角以及对葛兰西理论的创造性运用,成为霍尔在伯明翰时期的巅峰之作。
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管控危机 (英)斯图亚特·霍尔 等 著 黄典林 译 新闻、传播 经管、励志 华东师范大学出版社 图书
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【认准正版 量大优惠】管控危机 批判传播学 译丛系列 当代文化研究之父霍尔经典著作 深入剖析战后英国社会 正版 华东师范 正版新书 正规电子发票 联系客服领取
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管控危机 批判传播学 译丛系列 当代文化研究之父霍尔经典著作 深入剖析战后英国社会 正版
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正版 管控危机 批判传播学 译丛系列 当代文化研究之父霍尔经典著作 深入剖析战后英国社会 正版 华东师范大学出版社
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培养面向未来的学习者:每个学生都需要的五项成长力 [美]托马斯·霍尔(ThomasR.Hoerr) 华东师范大学出版社
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本书出美国教育学者L·c·霍尔特和M·凯斯尔卡合作编著。 作者独辟蹊径,从样式的角度来考察教学过程。教学样式是一种共享教学经验的适当方法,便于普通教师在领会教育思想和理论的同时,能够容易地将它们应用于实践。相对于教学案例.教学样式更加结构化;相对于教学模式,教学样式更加具体化。有效的教学通常包括许多复杂的教学样式,教学样式存在于课堂的日常事务中,它是一种求知的方法,一种组织和分类信息的方法,也是一种思考和决策的方法。 全书共包括“影响教学的因素”、“教学的实践问题”、“以教师为巾心的样式”、“教师一学生互动祥式”、“以学生为中心的样式”和“思维和内容组织”六个部分共15章。书中汇集了大量知识和观点,包括大量著名教育学家、心理学家的研究成果,多数章节还附有生动的课堂场景。 本书
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教学样式:优化学生学习的策略【正版图书 满额减 售后无忧 】 【正版现货,放心下单】
本书出美国教育学者L·c·霍尔特和M·凯斯尔卡合作编著。 作者独辟蹊径,从样式的角度来考察教学过程。教学样式是一种共享教学经验的适当方法,便于普通教师在领会教育思想和理论的同时,能够容易地将它们应用于实践。相对于教学案例.教学样式更加结构化;相对于教学模式,教学样式更加具体化。有效的教学通常包括许多复杂的教学样式,教学样式存在于课堂的日常事务中,它是一种求知的方法,一种组织和分类信息的方法,也是一种思考和决策的方法。 全书共包括“影响教学的因素”、“教学的实践问题”、“以教师为巾心的样式”、“教师一学生互动祥式”、“以学生为中心的样式”和“思维和内容组织”六个部分共15章。书中汇集了大量知识和观点,包括大量著名教育学家、心理学家的研究成果,多数章节还附有生动的课堂场景。 本书不
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决定儿童在未来生活中是否能够获得成功的,不是认知因素,而是同理心、自我管束、诚信、对差异和多样性的欣赏、以及坚毅等非认知因素。本书围绕“面向未来的学习者需要具备什么素养”“标准化考试无法衡量的重要能力要怎么培养”的问题,提出了培养学生五项成长力——同理心、自制力、正直、拥抱多样性、坚毅——的步骤,并针对小学教师、初高中教师、校长分别提出了相关策略,以支持教育者在教学过程中,更好地帮助学习者习得这些
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