翻翻书·问题百宝箱系列·太空探秘 纸张坚韧耐撕,圆角收边保护小手,绿色环保印刷
本系列采用翻翻书的互动形式,每页都有可以翻开的部分,里面有更深层次内容的介绍,让小朋友自己揭秘藏在表象下的科学秘密。 你是否对这个世界充满了好奇与疑惑? 问题百宝箱 系列将带你一起去探索世界的未知,上到天文下至地理,从浩瀚宇宙到人类自身,用有趣的方式解答你的千千万万个疑惑。一套会动的百科全书,保证让你越翻越有趣!精彩不容错过,一起来玩转世界吧! 本系列图书采用绿色印刷标准印制,在封底印有 绿色印刷产品 标志。选择绿色印刷图书,畅享环保健康阅读!
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探究式教学(2023版) (英)萨拉·斯坦利 中国青年 【新华书店正版图书书籍】 新华正版全新 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达 关注店铺可享店铺优惠
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入选《中国教育报》 教师喜爱的100本书 之TOP10 这是一本在课堂中使用探究式教学法训练学生逻辑力与思辨力的实操指南!种一颗 你有权质疑和表达 的种子,开 独立思考 的花。 这是一本完整、科学、循序渐进的 学生思维培养 指导书!理论分析 案例解释 活动设计 策略呈现,本书通过 P4C思维工具 赋能学生思考,从导入、思考、提问、对话四方面入手,培养学生乐于探究的创新式思维、敢于提问的批判式思维、愿意分享的合作式思维,以及懂得倾听的关爱式思维。 本书作者萨拉 斯坦利是英国著名教育家、英国教育哲学探究与反思促进协会(SAPERE) 培训导师。她的教学极具特色,注重通过探究式教学来培养学生大胆提问、深入思考、严谨推理的能力。
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如何有效激发学生学习兴趣 (美)拉姆齐·穆萨拉姆|责编:肖佳 中国青年 【新华书店正版图书书籍】 新华正版全新 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达 关注店铺可享店铺优惠!
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学生可以对课堂学习内容提出质疑和反驳吗?看似有趣实则意义不大的教学模式会引起学生的学习兴趣吗?教师利用现有教学模式取得一定成就后还需要再改进教学方法吗?本书会告诉你,成功的课堂到底是怎样的。 勇于创新、敢于突破自我的教师一定懂得激发学生的自主好奇心,帮助学生探究真实的课堂内容,坦然接受课堂上暂时的无序状态,并发现新的方法来促使自己和学生对现有教学进行反思和调整。只有这样,学生的学习兴趣才能被大大激发,学生才能从被动接受知识变为主动学习,教师才能从固有的教学中走出来,不断去探寻更多、更有创造力的教学方法。
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“啊哈!平面设计界有了一本绝妙的教科书。《色彩管理》是你在视觉传达领域使用任意色彩时的指引手册,指导你一步步跨越从色彩理论到色彩应用的种种障碍。”——《Grafik杂志》色彩管理是一个受到广泛关注但又存在一定难度的话题。本书通过色彩术语、基础色彩理论、色彩的可视性、校色与叠印、色彩的印前与印制等部分对色彩管理技术进行详述,以色彩理论及概念阐释为基础,配合全球范围内的动态平面设计及色彩应用实例,帮助设计师了解,预见不同配色方案在不同印刷、使用环境中可能出现的问题、原因、避免的方法及实施方案。本书解开了色彩理论谜团,为读者打开了崭新而充满想象力的创意之门,另特别附赠包括0-000种样本色彩的CD,它可以成为设计项目中成本的不二法宝。
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太空探秘萨拉.加利内托中国青年出版社9787515348834 ; 978-7-5153-4883-4
宇宙从哪里开始?又在哪里结束?时间的尽头是否只是一片无尽虚无?是否真的存在地外生命?它是否就在你仰望星空的某个角落? 问题百宝箱 系列图书采用翻翻书的互动形式,每页都有可以翻开的部分,里面有更深层次内容的介绍,让小朋友自己揭秘藏在表象下的科学秘密。一套会动的百科全书,保证让你越翻越有趣!精彩不容错过,一起来玩转世界吧!本套图书适合3 小朋友。
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探究式教学 让学生学会思考的四个步骤 萨拉斯坦利 中小学教师用书教师课堂活动案例 让学生学会独立思考探究式学习 中国青年
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探究式教学:让学生学会思考的四个步骤【正版书籍,支持发票】 支持电子发票,请确认收货以后联系在线客服
包含经典案例×活动×策略,“学生思维培养”的入门手册 每一节前半部分谈理论策略分析,后半部分则辅之以案例解释,结构清晰,易于理解; 系统而深入地阐述探究式教学法,有效提高儿童的推理和思辨能力。
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探究式教学:让学生学会思考的四个步骤 (“学生思维培养”入门手册,解密让学生学会思考的关键步骤,培养强大的思维技能)任选
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探究式教学:让学生学会思考的四个步骤 (“学生思维培养”入门手册,解密让学生学会思考的关键步骤,培养强大的思维技能)
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探究式教学:让学生学会思考的四个步骤 (“学生思维培养”入门手册,解密让学生学会思考的关键步骤,培养强大的思维技能)
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太空探秘 (意)萨拉·加利内托 著,莳玖 译 中国青年出版社【正版书籍】 本店支持电子发票,请确认收货以后联系在线客服
适读人群 :3-6岁 本系列采用翻翻书的互动形式,每页都有可以翻开的部分,里面有更深层次内容的介绍,让小朋友自己揭秘藏在表象下的科学秘密。 你是否对这个世界充满了好奇与疑惑?“问题百宝箱”系列将带你一起去探索世界的未知,上到天文下至地理,从浩瀚宇宙到人类自身,用有趣的方式解答你的千千万万个疑惑。一套会动的百科全书,保证让你越翻越有趣!精彩不容错过,一起来玩转世界吧! 本系列图书采用绿色印刷标准印制,在封底印有“绿色印刷产品”标志。选择绿色印刷图书,畅享环保健康阅读!
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太空探秘 (意)萨拉·加利内托 著;莳玖 译 新华书店正版,关注店铺成为会员可享店铺专属优惠,团购客户请咨询在线客服!
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好孩子养成手册:如何培养决定孩子一生的10种品格 (加)萨拉?迪梅尔曼 著,张万伟 译 中国青年出版社【正版书】 【热销推荐,正版现货,全国三仓就近发货,物流快捷,欢迎选购!】
如何加强家庭凝聚力、改善沟通? 如何发现并开启孩子和你自己身上那些最为可贵的品质? 本书作者加拿大家庭教育专家兼心理医师萨拉?迪梅尔曼,根据自己及专业同行多年积累的手教育实例,详细探讨了加拿大安大略省的“品格培养”计划中由教育家选出的10种最为重要的品格,提出切实可行的循序渐进培养计划。书中精心设计并安排了丰富的家庭活动,帮助父母在寓教于乐的过程中,培养起决定孩子一生的10种关键品格。 通过阅读本书,你将学会如何做一个自信满满的父母,如何与孩子一起成长。你将对自己作为一名父母而感到更加骄傲,同时也对培养出具有良好品格的人才更为自信。
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太空探秘(精)/问题百宝箱系列【新华集团自营】 全新正版书籍 正规电子发票 多仓就近发货
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Product Details 基本信息 ISBN-13 书号 9787515348834 Author 作者 (意)萨拉·加利内托 著;莳玖 译 Format 版本 精装 Pages Number 页数 14页 Publisher 出版社 中国青年出版社 Publication Date 出版日期 2018-03-01 Product Dimensions 商品尺寸 16开 Language 语种 其它(含多语) Book Contents 内容简介 宇宙从哪里开始?又在哪里结束?时间的尽头是否只是一片无尽虚无?是否真的存在地外生命?它是否就在你仰望星空的某个角落?“问题百宝箱”系列图书采用翻翻书的互动形式,每页都有可以翻开的部分,里面有更深层次内容的介绍,让小朋友自己揭秘藏在表象下的科学秘密。一套会动的百科全书,保证让你越翻越有趣!精彩不容错过,一起来玩转世界吧!本套图书适合3+小朋友。
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如何加强家庭凝聚力、改善沟通? 如何发现并开启孩子和你自己身上那些最为可贵的品质? 本书作者加拿大著名家庭教育专家兼心理医师萨拉?迪梅尔曼,根据自己及专业同行多年积累的手教育实例,详细探讨了加拿大安大略省的“品格培养”计划中由教育家选出的10种最为重要的品格,提出切实可行的循序渐进培养计划。书中精心设计并安排了丰富的家庭活动,帮助父母在寓教于乐的过程中,培养起决定孩子一生的10种关键品格。 通过阅读本书,你将学会如何做一个自信满满的父母,如何与孩子一起成长。你将对自己作为一名父母而感到更加骄傲,同时也对培养出具有良好品格的人才更为自信。
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好孩子养成手册 如何培养决定孩子一生的10种品格 [加拿大]萨拉·迪梅 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
父母以身作则、树立榜样,不是人生的一道选择题,而是责无旁贷的天职。成功父母不可或缺的必修课,就是和孩子一起塑造品格。加拿大家庭教育专家兼心理医师萨拉?迪梅尔曼,用手的教育实例,精心设计了生动有趣的品格培养家庭活动,全程指导如何培养决定孩子一生的0种关键品格,让你在与孩子的轻松游戏和简单互动中,学会如何成为一名出色的好家长。塑造品格,成就孩子一生!
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学生可以对课堂学习内容提出质疑和反驳吗?看似有趣实则意义不大的教学模式会引起学生的学习兴趣吗?教师利用现有教学模式取得一定成就后还需要再改进教学方法吗?本书会告诉你,成功的课堂到底是怎样的。 勇于创新、敢于突破自我的教师一定懂得激发学生的自主好奇心,帮助学生探究真实的课堂内容,坦然接受课堂上暂时的无序状态,并发现新的方法来促使自己和学生对现有教学进行反思和调整。只有这样,学生的学习兴趣才能被大大激发,学生才能从被动接受知识变为主动学习,教师才能从固有的教学中走出来,不断去探寻更多、更有创造力的教学方法。
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学生可以对课堂学习内容提出质疑和反驳吗?看似有趣实则意义不大的教学模式会引起学生的学习兴趣吗?教师利用现有教学模式取得成就后还需要再改进教学方法吗?本书会告诉你,成功的课堂到底是怎样的。 勇于创新、敢于突破自我的教师懂得激发学生的自主好奇心,帮助学生探究真实的课堂内容,坦然接受课堂上暂时的无序状态,并发现新的方法来促使自己和学生对现有教学进行反思和调整。只有这样,学生的学习兴趣才能被大大激发,学生才能从被动接受知识变为主动学习,教师才能从固有的教学中走出来,不断去探寻更多、更有创造力的教学方法。
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学生可以对课堂学习内容提出质疑和反驳吗?看似有趣实则意义不大的教学模式会引起学生的学习兴趣吗?教师利用现有教学模式取得一定成就后还需要再改进教学方法吗?本书会告诉你,成功的课堂到底是怎样的。 勇于创新、敢于突破自我的教师一定懂得激发学生的自主好奇心,帮助学生探究真实的课堂内容,坦然接受课堂上暂时的无序状态,并发现新的方法来促使自己和学生对现有教学进行反思和调整。只有这样,学生的学习兴趣才能被大大激发,学生才能从被动接受知识变为主动学习,教师才能从固有的教学中走出来,不断去探寻更多、更有创造力的教学方法。
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