★美学大师滕守尧代表之作★艺术世界是奥妙无*的世界,审美经验对丰富人生是不*或缺的要素,艺术与人性中*深层的东西息息相通。
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审美心理描述 四川人民出版社 新华书店正版,关注店铺成为会员可享店铺专属优惠,团购客户请咨询在线客服!
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艺术与创生. 生态式艺术教育概论 滕守尧 陕西师范大学出版社【正版】 【正品保证,进入店铺更多优惠!】
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审美心理描述 滕守尧 四川人民出版社【正.版】 【正品保证,进入店铺更多优惠!】
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艺术社会学描述—艺术教育前沿论丛 滕守尧 著 南京出版社【正版】 正版图书,下单前请先咨询客服,欢迎选购!
“艺术同自然一样,都是人类本来意义上的家园,艺术不是常人认为的玩物,而是和谐之源,从中流出的,是涌动不息的生命之泉,只要接触艺术和欣赏艺术,这富有生命力的甘泉便会滋润干渴的嘴唇,使心田之苗茁壮成长。久而久之,这样的人就有可能成为一个和谐的和发展的人。如果一个社会由这样的人组成,整个社会也就成为和谐的社会。一个社会只有同艺术结婚,才能生出文化之子,如果与艺术离异,只能导致野蛮,这个社会随之会变成文化的沙漠。” “对艺术的创造、接受和欣赏,是一种高级的文化素质,而获取这种素质的重要捷径,就是艺术教育。” “当今方兴未艾的综合艺术教育或生态艺术教育……不仅注重各门艺术之间的对话、交叉和贯通,还注重艺术精神向其他学科的渗透。……实施综合艺术教育,我国是最有优势的。……继承和发扬中
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艺术社会学描述—艺术教育前沿论丛 滕守尧 著 南京出版社【正版】 正版图书,下单前请先咨询客服,欢迎选购!
“艺术同自然一样,都是人类本来意义上的家园,艺术不是常人认为的玩物,而是和谐之源,从中流出的,是涌动不息的生命之泉,只要接触艺术和欣赏艺术,这富有生命力的甘泉便会滋润干渴的嘴唇,使心田之苗茁壮成长。久而久之,这样的人就有可能成为一个和谐的和发展的人。如果一个社会由这样的人组成,整个社会也就成为和谐的社会。一个社会只有同艺术结婚,才能生出文化之子,如果与艺术离异,只能导致野蛮,这个社会随之会变成文化的沙漠。” “对艺术的创造、接受和欣赏,是一种的文化素质,而获取这种素质的重要捷径,就是艺术教育。” “当今方兴未艾的综合艺术教育或生态艺术教育……不仅注重各门艺术之间的对话、交叉和贯通,还注重艺术精神向其他学科的渗透。……实施综合艺术教育,我国是最有优势的。……继承和发扬中华民
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文化的边缘 滕守尧 南京出版社【正版.】 正版图书,下单前请先咨询客服,欢迎选购!
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审美心理描述 滕守尧 著 四川人民出版社【正版】 正版图书,下单前请先咨询客服,欢迎选购!
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艺术与创生. 生态式艺术教育概论 滕守尧 陕西师范大学出版社【正版】 正版图书,下单前请先咨询客服,欢迎选购!
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回归生态的艺术教育 滕守尧 著 南京出版社 【新华书店正版图书书籍】 新华正版全新 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达 关注店铺可享店铺优惠!
本书是美学家、国家《艺术课程标准》研制组组长滕守尧先生的学术代表作之一,是他多年从事艺术教育研究和实践的一项重要成果。作者在反思当代社会面临的诸多难题和人文艺术思潮发展的理论背景下,系统阐述了他的生态式教育思想理论,并全面介绍了生态式艺术教育课程的教学目标、教学方法及教学评价体系等,为我国已经深入展开的中小学艺术课程改革和国家《艺术课程标准》提供了坚实的理论基础,对于从事新的艺术课程教学实践的广大
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艺术社会学描述—艺术教育前沿论丛 滕守尧 南京出版社【.正版】 【正品保证,进入店铺更多优惠!】
“艺术同自然一样,都是人类本来意义上的家园,艺术不是常人认为的玩物,而是和谐之源,从中流出的,是涌动不息的生命之泉,只要接触艺术和欣赏艺术,这富有生命力的甘泉便会滋润干渴的嘴唇,使心田之苗茁壮成长。久而久之,这样的人就有可能成为一个和谐的和发展的人。如果一个社会由这样的人组成,整个社会也就成为和谐的社会。一个社会只有同艺术结婚,才能生出文化之子,如果与艺术离异,只能导致野蛮,这个社会随之会变成文化的沙漠。” “对艺术的创造、接受和欣赏,是一种的文化素质,而获取这种素质的重要捷径,就是艺术教育。” “当今方兴未艾的综合艺术教育或生态艺术教育……不仅注重各门艺术之间的对话、交叉和贯通,还注重艺术精神向其他学科的渗透。……实施综合艺术教育,我国是最有优势的。……继承和发扬中华民
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审美心理描述(美学大师滕守尧代表之作 美学教育名家名作 审美培养入门读物 艺术设计、美学相关学科书)
★美学大师滕守尧代表之作 ★艺术世界是奥妙无*的世界,审美经验对丰富人生是不*或缺的要素,艺术与人性中*深层的东西息息相通。
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走向生态的儿童教育研究丛书:儿童游戏文化引论 黄进 著,滕守尧 编 南京师范大学出版社【正版】 正版图书,下单前请先咨询客服,欢迎选购!
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视觉思维:审美直觉心理学 鲁道夫·阿恩海姆,滕守尧 著 四川出版集团,四川人民出版社【正版.】 正版图书,下单前请先咨询客服,欢迎选购!
《视觉思维:审美直觉心理学》所要达到的目的之一,就是对视觉的效能进行系统地分析,以便指导人们的视觉,并使它的机能得到恢复。
¥35.45定价:¥80.90 (4.39折)
视觉思维:审美直觉心理学 鲁道夫·阿恩海姆,滕守尧 著 四川出版集团,四川人民出版社【正版书】 正版图书,下单前请先咨询客服,欢迎选购!
《视觉思维:审美直觉心理学》所要达到的目的之一,就是对视觉的效能进行系统地分析,以便指导人们的视觉,并使它的机能得到恢复。
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视觉思维:审美直觉心理学 鲁道夫·阿恩海姆 滕守尧 四川出版集团,四川人民出版社【正版】 【正品保证,进入店铺更多优惠!】
《视觉思维:审美直觉心理学》所要达到的目的之一,就是对视觉的效能进行系统地分析,以便指导人们的视觉,并使它的机能得到恢复。
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视觉建构 汤筠冰|主编:滕守尧//李海荣 南京出版社 【新华书店正版图书书籍】 新华正版全新 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达 关注店铺可享店铺优惠
%26nbsp;%26nbsp;%26nbsp;%26nbsp;本书以视觉文化传播的经典文本——奥运会申办宣传片作为分析对象,探讨在跨文化传播中国家形象是如何建构的,揭示在优选化的语境下,隐藏在视觉文化传播中的后殖民主义、民族主义等意识形态对构建国家形象的作用。
¥7.60定价:¥24.00 (3.17折)
非物质社会:后工业世界的设计、文化与技术——美学·设计·艺术教育丛书 (法)第亚尼 ,滕守尧 四川人民出版社【正.版】 【正品保证,进入店铺更多优惠!】
¥50.00定价:¥110.00 (4.55折)
艺术感觉与美育 (美) 史密斯 著,滕守尧 译 四川人民出版社【正版书】 正版图书,下单前请先咨询客服,欢迎选购!
本书章主查为讨论独特的教育问题而作的铺垫和准备。它把艺术放到整个文化的大背景中考虑,分别从历史的、文化的和哲学的角度,描述了人们对艺术的种种流行的态度。与以往不同的是,在讨论中,我尽量地把人们对审美教育的一些专门性思考与更大的社会环境中的批评和争论更紧密联系起来。第二章主要是把有关艺术的讨论放到哲学背景中进行,吸收了大量现代美学理论,对艺术所能提供的种种有价值的经验作出解释。本章提出了本书所涉及的三个主要概念中的两个:艺术品和审美经验。而第三、四、五章则讨论了本书涉及的第三个订要概念:艺术批评。在对本书的主要问题提出主要的理论阐释后,从第六章开始,便例举出种种进入艺术世界或教授艺术优质的课程设想。第本八章主要检查了艺术教育领域长期争论的一些问题。在本书的未尾,还附加了三篇辅
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非物质社会:后工业世界的设计、文化与技术——美学·设计·艺术教育丛书 (法)第亚尼 滕守尧 译 四川人民出版社【.正版】 【正品保证,进入店铺更多优惠!】
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非物质社会:后工业世界的设计、文化与技术——美学·设计·艺术教育丛书 (法)第亚尼 编著,滕守尧 译 四川人民出版社【正 正版图书,下单前请先咨询客服,欢迎选购!
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艺术感觉与美育 (美) 史密斯 滕守尧 译 四川人民出版社【.正版】 【正品保证,进入店铺更多优惠!】
本书章主查为讨论独特的教育问题而作的铺垫和准备。它把艺术放到整个文化的大背景中考虑,分别从历史的、文化的和哲学的角度,描述了人们对艺术的种种流行的态度。与以往不同的是,在讨论中,我尽量地把人们对审美教育的一些专门性思考与更大的社会环境中的批评和争论更紧密联系起来。第二章主要是把有关艺术的讨论放到哲学背景中进行,吸收了大量现代美学理论,对艺术所能提供的种种有价值的经验作出解释。本章提出了本书所涉及的三个主要概念中的两个:艺术品和审美经验。而第三、四、五章则讨论了本书涉及的第三个订要概念:艺术批评。在对本书的主要问题提出主要的理论阐释后,从第六章开始,便例举出种种进入艺术世界或教授艺术优质的课程设想。第本八章主要检查了艺术教育领域长期争论的一些问题。在本书的未尾,还附加了三篇辅
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艺术感觉与美育 (美) 史密斯 著,滕守尧 译 四川人民出版社【正版】 正版图书,下单前请先咨询客服,欢迎选购!
本书章主查为讨论独特的教育问题而作的铺垫和准备。它把艺术放到整个文化的大背景中考虑,分别从历史的、文化的和哲学的角度,描述了人们对艺术的种种流行的态度。与以往不同的是,在讨论中,我尽量地把人们对审美教育的一些专门性思考与更大的社会环境中的批评和争论更紧密联系起来。第二章主要是把有关艺术的讨论放到哲学背景中进行,吸收了大量现代美学理论,对艺术所能提供的种种有价值的经验作出解释。本章提出了本书所涉及的三个主要概念中的两个:艺术品和审美经验。而第三、四、五章则讨论了本书涉及的第三个订要概念:艺术批评。在对本书的主要问题提出主要的理论阐释后,从第六章开始,便例举出种种进入艺术世界或教授艺术优质的课程设想。第本八章主要检查了艺术教育领域长期争论的一些问题。在本书的未尾,还附加了三篇辅
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艺术与视知觉(50周年纪念版!艺术设计、美学相关学科书) 世界美学大师阿恩海姆代表之作,中国美学名家滕守尧鼎力翻译,艺术设计、美学相关学科书
增量40% ,已翻译成14国文字,艺术设计、美学相关学科指定参考用书。
¥53.90定价:¥98.00 (5.5折)
¥29.50定价:¥60.00 (4.92折)
艺术同自然一样,都是人类本来意义上的家园……艺术不是常人认为的玩物,而是和谐之源,从中流出的,是涌动不息的生命之泉,只要接触艺术和欣赏艺术,这富有生命力的甘泉便会滋润干渴的嘴唇,使心田之苗茁壮成长。久而久之,这样的人就有可能成为一个和谐的和发展的人。如果一个社会由这样的人组成,整个社会也就成为和谐的社会。……一个社会只有同艺术结婚,才能生出文化之子,如果与艺术离异,只能导致野蛮,这个社会随之会变成文化的沙漠。 “对艺术的创造、接受和欣赏,是一种高级的文化素质,而获取这种素质的重要捷径,就是艺术教育。” “当今方兴未艾的综合艺术教育或生态艺术教育……不仅注重各门艺术之间的对话、交叉和贯通,还注重艺术精神向其他学科的渗透。……实施综合艺术教育,我国是最有优势的。……继承和发扬
¥44.10定价:¥89.20 (4.95折)
本书是美学家、国家《艺术课程标准》研制组组长滕守尧先生的学术代表作之一,是他多年从事艺术教育研究和实践的一项重要成果。作者在反思当代社会面临的诸多难题和人文艺术思潮发展的理论背景下,系统阐述了他的生态式教育思想理论,并全面介绍了生态式艺术教育课程的教学目标、教学方法及教学评价体系等,为我国已经深入展开的中小学艺术课程改革和国家《艺术课程标准》提供了坚实的理论基础,对于从事新的艺术课程教学实践的广大中小学艺术教师具有重要的理论学习价值和实践指导作用。
¥26.56定价:¥54.12 (4.91折)
本书揭示艺术的各种相对性质以及与之相应的社会因素。所以“艺术社会学”考察重点不是一种既定结果,而是相对的过程,因而难以迅速建立一个严密的理论体系,转而采用“描述”的方法。本书首先介绍“艺术社会学”的范畴,在“美学”中的地位、发展历史及影响艺术的主要自然、社会因素。继而对历史上的原始艺术、浪漫艺术、印象派艺术、超现实主义艺术等艺术思潮更选变迁的社会学渊源逐一描述,重点探讨了“走向过程”的后现代艺术,试图揭示“艺术走向生活,生活走向艺术”是当今社会大势所趋。
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本书揭示艺术的各种相对性质以及与之相应的社会因素。所以“艺术社会学”考察重点不是一种既定结果,而是相对的过程,因而难以迅速建立一个严密的理论体系,转而采用“描述”的方法。本书首先介绍“艺术社会学”的范畴,在“美学”中的地位、发展历史及影响艺术的主要自然、社会因素。继而对历史上的原始艺术、浪漫艺术、印象派艺术、超现实主义艺术等艺术思潮更选变迁的社会学渊源逐一描述,重点探讨了“走向过程”的后现代艺术,试图揭示“艺术走向生活,生活走向艺术”是当今社会大势所趋。
¥32.80定价:¥66.60 (4.93折)
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艺术同自然一样,都是人类本来意义上的家园……艺术不是常人认为的玩物,而是和谐之源,从中流出的,是涌动不息的生命之泉,只要接触艺术和欣赏艺术,这富有生命力的甘泉便会滋润干渴的嘴唇,使心田之苗茁壮成长。久而久之,这样的人就有可能成为一个和谐的和发展的人。如果一个社会由这样的人组成,整个社会也就成为和谐的社会。……一个社会只有同艺术结婚,才能生出文化之子,如果与艺术离异,只能导致野蛮,这个社会随之会变成文化的沙漠。 “对艺术的创造、接受和欣赏,是一种高级的文化素质,而获取这种素质的重要捷径,就是艺术教育。” “当今方兴未艾的综合艺术教育或生态艺术教育……不仅注重各门艺术之间的对话、交叉和贯通,还注重艺术精神向其他学科的渗透。……实施综合艺术教育,我国是最有优势的。……继承和发扬
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视觉思维(35周年纪念版!艺术设计、美学相关学科书) 世界美学大师阿恩海姆代表之作,中国美学名家滕守尧鼎力翻译,艺术设计、美学相关学科书
*修订,增加10余万字 ,艺术设计、美学相关学科指定参考用书。
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希腊遗教--艺术教育与公民德行/艺术教育前沿论丛 王柯平|主编:滕守尧//朱同芳 南京 【新华书店自营】 全新正版书籍 正规电子发票 多仓就近发货
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幼儿园教学活动中的幼儿参与/走向生态的儿童教育研究丛书 原晋霞|主编:滕守尧 南京师大 新华正版全新 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达 关注店铺可享店铺优惠
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平等对话的力量 从怎么看到怎么办 许卓娅著 走向生态的儿童教育研究丛书 教育工作 职业成长 成人儿童师幼对话儿童教育SY
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儿童心理的畸变与皈依--与教育大师蒙台梭利对话/走向生态的儿童教育研究丛书 邱学青|主编:滕守尧 南京师大 【新华书店正
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儿童游戏文化引论/走向生态的儿童教育研究丛书 正版现货,可开发票
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儿童心理的畸变与皈依--与教育大师蒙台梭利对话/走向生态的儿 正版现货,可开发票
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看起来,艺术似乎正面临着被大肆泛滥的空头理论扼杀的危险,近年来,真正堪称为艺术的作品已不多见了。它们似乎在大量书籍、文章、学术演讲、报告会、发言和指导等——这一切都是想要帮助我们弄清楚什么是艺术,什么不是艺术 什么人在什么情况下创造了什么作品,他为什么或为了谁才创造了这些作品等等——组成的洪流中淹没了。在我们眼前出现的是一具被大批急于求成的外科医生和外行的化验员们合力解剖开的小小的尸体。由于这批人总是喜欢用思考和推理的方式去谈论艺术,就不可避免地给人造成这样一种印象 艺术是一种使人无法捉摸的东西。
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幼儿园教学活动中的幼儿参与/走向生态的儿童教育研究丛书 正版现货,可开发票
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非物质社会:后工业世界的设计、文化与技术——美学·设计·艺术教育丛书 正版现货,可开发票
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艺术与创生 生态式艺术教育概论 滕守尧 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
本书全面、系统地论述和阐释了作者倡导的生态式教育思想和生态式艺术教育的理论原理、课程设计、教学目标、教学方法及教学评价体系等。
¥45.83定价:¥158.45 (2.9折)
审美心理描述 滕守尧 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
审美心理学研究的中心内容是审美经验。那么,什么是审美经验?它的构成和特征是什么?它是如何产生和发展的?产生它的心理态度是什么样子?审美经验,就是人们欣赏着美的自然、艺术品和其他人类产品时,所产生出的一种愉快的心理体验。这种心理体验是人的内在心理生活与审美对象之间交流或相互作用后的结果。审美经验大致有下述六个特征 、这是一种在观看和倾听中获得的极其愉快的经验。这种愉快是如引如此强烈,以致使人忘却一切优虑,专注于眼前对象。2、这种经验可以使意志中断,不起作用,人似乎觉得自己象是在海妖的美色中陶醉了。3、这种经验有种种不同的强烈度,即使它过于强烈或过量,也不会使人感到厌烦。4、这种愉快的经验是人独有的。虽然其他生物也有自己的快乐,但那些快乐是来自于气味的嗅觉或味觉。而人的审美快乐则是源
¥19.83定价:¥79.67 (2.49折)
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本书是美学家、国家《艺术课程标准》研制组组长滕守尧先生的学术代表作之一,是他多年从事艺术教育研究和实践的一项重要成果。作者在反思当代社会面临的诸多难题和人文艺术思潮发展的理论背景下,系统阐述了他的生态式教育思想理论,并全面介绍了生态式艺术教育课程的教学目标、教学方法及教学评价体系等,为我国已经深入展开的中小学艺术课程改革和国家《艺术课程标准》提供了坚实的理论基础,对于从事新的艺术课程教学实践的广大中小学艺术教师具有重要的理论学习价值和实践指导作用。
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回归生态的艺术教育 滕守尧 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
艺术同自然一样,都是人类本来意义上的家园……艺术绝对不是常人认为的玩物,而是和谐之源,从中流出的,是涌动不息的生命之泉,只要接触艺术和欣赏艺术,这富有生命活力的甘泉便会滋润干渴的嘴唇,使心田之苗茁壮成长。久而久之,这样的人就有可能成为一个和谐的和发展完美的人。如果一个社会由这样的人组成,整个社会也就成为和谐的社会。……一个社会只有同艺术结婚,才能生出文化之子 如果与艺术离异,只能导致野蛮,这个社会随之会变成文化的沙漠。对艺术的创造、接受和欣赏,是一种的文化素质。而获取这种素质的重要捷径,就是艺术教育。当今方兴未艾的综合艺术教育或生态式艺术教育……不仅注重各门艺术之间的对话、交衩和贯通,还注重艺术精神向其他学科的渗透。……实施综合艺术教育,我国是最有优势的。……继承和发扬中华民
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