项目式学习,是当前全球教育中的一个热点话题,被视为提升学生核心素养和培养未来竞争能力的有效学习方式。近些年,国内的许多教师和学校也在尝试进行项目式学习,但由于对项目式学习的概念与基本要素了解不够,很容易陷入 为项目而项目 的旋涡中,不能达到提高学生学习成绩,培养学生核心素养的目的。 本书可以说是项目式教学的零基础实践指南,包含大量教学工具、资源,提供了一步步的指导。作者沃伦博士提供的 1 教学法,可以有效帮助教师带领学生进行项目式学习,打造丰富的课堂学习环境。且不受预算多寡、技术能力强弱、年级水平高低的影响。 本书是学校所有学科骨干教师开展STEAM / STEM教学的有效指导,支持所有班级的教师、学生,从物理到语言学科,任何年级、任何学科的教师只要遵循 1 教学法的实施步骤,都可以完成任何主
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课堂上的问题形成技术:老师怎样做,学生才会提出好的问题 学生会问才会学!美国知名提问专家助力教师,打破课堂沉默,让学生积极参与。推进深度教学,落实核心素养,让学习真正发生。
◆沃伦 贝格尔,美国知名提问专家、畅销书作家、资深媒体人,著作曾获《商业周刊》 年度zui佳创新与设计书籍 奖项。他曾出版过《绝佳提问》《如何提出一个好问题》等畅销书,得到了 IDEO总裁蒂姆 布朗、畅销书作家丹尼尔 平克等行业精英的推荐。 ◆课堂提问 谁来提问?传统的课堂教学以教师为主导,教师希望通过各种精心设计的问题激发学生的学习兴趣。然而几乎每位教师都遭遇过学生的沉默与逃避。如何才能改变这种尴尬局面? ◆让学生来提问!本书作者分享了 问题形成技术 这一核心方法。问题形成技术共六个阶段,从教师个人成长到课堂氛围建设,从问题准备到问题形成,从掌握问题到教学反思,逻辑严密、步骤清晰,能帮助每位教师激发学生兴趣、打造积极参与的高效课堂,真正实现深度教学,落实核心素养。 ◆学生为什么不积极参与课堂?教
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价值投资之外的巴菲特(为什么巴菲特在投资时注重公司成长与管理)
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普雷姆·杰恩、沃伦·巴菲特著的《价值投资之外的巴菲特(为什么巴菲特在投资时注重公司成长与管理)》将本杰明·格雷厄姆和戴维·多德这两位伟大先行者以及菲利普·费雪和彼得·林奇的研究成果与观点都囊括进来,更加全面客观。本书不只是为读者提供一整套投资原则,还要提高读者们对投资的心理认识。无论你是一名个人投资者、学生、学者,还是专业的投资组合管理者,这一点都是至关重要的。
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课堂上的问题形成技术-老师怎样做,学生才会提出好的问题 学生会问才会学 打破课堂沉默 让学生积极参与 推进深度教学 落实
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沃伦 贝格尔,美国知名提问专家、书作家、资深媒体人,著作曾获《商业周刊》“年度Z佳创新与设计书籍”奖项。他曾出版过《绝Jia提问》《如何提出一个好问题》等书,得到了 IDEO总裁蒂姆 布朗、书作家丹尼尔 平克等行业精英的推荐。 课堂提问——谁来提问?传统的课堂教学以教师为主导,教师希望通过各种精心设计的问题激发学生的学习兴趣。然而几乎每位教师都遭遇过学生的沉默与逃避。如何才能改变这种尴尬局面? 让学生来提问!本书作者分享了“问题形成技术”这一核心方法。问题形成技术共六个阶段,从教师个人成长到课堂氛围建设,从问题准备到问题形成,从掌握问题到教学反思,逻辑严密、步骤清晰,能帮助每位教师激发学生兴趣、打造积极参与的高效课堂,真正实现深度教学,落实核心素养。 学生为什么不积极参与课堂?教师应该
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项目式学习 教师手册+项目式教学 为学生创造沉浸式学习体验+跨学科项目式教学 通过+1教学法进行计划管理和评估 全3册
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跨学科项目式教学 通过"+1"教学法进行计划、管理和评估 9787515361086
Product Details 基本信息 ISBN-13 书号 9787515361086 Author 作者 (美)阿卡西娅·M.沃伦 Format 版本 平装-胶订 Pages Number 页数 264页 Publisher 出版社 中国青年出版社 Publication Date 出版日期 2020-09-01 Product Dimensions 商品尺寸 16开 Language 语种 其它(含多语) Book Contents 内容简介 “+1”教学法是美国备受欢迎的项目式学习全新教学法。本书以跨学科为背景,结合21世纪信息技术,以培养学生核心素养为目的,提供了具体实施步骤——开展跨学科项目式学习的计划(可参考的标准、项目主题、学生需要掌握的概念等)、管理(如何确定目标、怎样进行、如何管理等)、评估(学生成果展示、学生项目评价)。 在这种教学法下,教师转变为引导者和设计师,教学重点从死记硬背知识调整为学生用知识创造解决方案和学习新知识
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项目式学习,是当前优选教育中的一个热点话题,被视为提升学生核心素养和培养未来竞争能力的有效学习方式。近些年,国内的许多教师和学校也在尝试进行项目式学习,但由于对项目式学习的概念与基本要素了解不够,很容易陷入“为项目而项目”的旋涡中,不能达到提高学生学习成绩,培养学生核心素养的目的。本书可以说是项目式教学的零基础实践指南,包含大量教学工具、资源,提供了一步步的指导。作者沃伦博士提供的“ 1”教学法,
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“+”教学法是美国备受欢迎的项目式学习全新教学法。本书以跨学科为背景,结合2世纪信息技术,以培养学生核心素养为目的,提供了具体实施步骤――开展跨学科项目式学习的计划(可参考的标准、项目主题、学生需要掌握的概念等)、管理(如何确定目标、怎样进行、如何管理等)、评估(学生成果展示、学生项目评价)。在这种教学法下,教师转变为引导者和设计师,教学重点从死记硬背知识调整为学生用知识创造解决方案和学习新知识,而学生则通过自我指导、整合所学知识解决问题,潜能得以激发。也许你对如何实施跨学科项目式学习还束手无策,本书提供了宝贵的解决方案,手把手教你如何进行跨学科项目式教学。包括大量教学策略、9个单元示例、30多个教学模板。你将学会 激发学生跨学科的兴趣 实施跨学科项目式教学 让学生融入真实的探究与现
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项目式学习,是当前全球教育中的一个热点话题,被视为提升学生核心素养和培养未来竞争能力的有效学习方式。近些年,国内的许多教师和学校也在尝试进行项目式学习,但由于对项目式学习的概念与基本要素了解不够,很容易陷入“为项目而项目”的旋涡中,不能达到提高学生学习成绩,培养学生核心素养的目的。 本书可以说是项目式教学的零基础实践指南,包含大量教学工具、资源,提供了一步步的指导。作者沃伦博士提供的“ 1”教学法,可以有效帮助教师带领学生进行项目式学习,打造丰富的课堂学习环境。且不受预算多寡、技术能力强弱、年级水平高低的影响。 本书是学校所有学科骨干教师,开展STEAM / STEM教学的有效指导,支持所有班级的教师、学生,从物理到语言学科,任何年级、任何学科的教师只要遵循“ 1”教学法的实施步骤,都可以完成
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价值投资之外的巴菲特:为什么巴菲特在投资时注重公司成长与管理 著名经济学教授,畅销书《漫步华尔街》作者伯顿·马尔基尔诚意推荐。一本来自学术界、详细剖析巴菲特投资方法的经典著作
☆ 一本来自学术界、详细剖析巴菲特投资方法的经典著作,所有 巴菲特迷 一直寻找的、当代Z伟大投资者的思想结晶; ☆ 著名经济学教授,畅销书《漫步华尔街》作者伯顿 马尔基尔诚意推荐; ☆ 基于伯克希尔-哈撒韦公司过去50年间所有年报以及巴菲特《致股东信》等数千页亲笔撰写资料创作而成,透露了巴菲特60年成功投资的真正关键 价值 成长性 的投资策略; ☆ 与大众的普遍看法相反,本书让你了解,沃伦 巴菲特并不是一个纯粹的价值投资者,而是一个将价值与成长性投资策略结合在一起的独特思想家; ☆ 本书将本杰明 格雷厄姆和戴维 多德这两位伟大先行者以及菲利普 费雪和彼得 林奇的研究成果与观点都囊括进来,更加全面客观。 这本书告诉我们,巴菲特之所以能够获得非同凡响的成功,不仅仅是因为他能够坚定地执行Z重要的
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