适读人群 :高等师范院校本科生、研究生,大学在校生,考研学生,高校教师,中学教师,数学爱好者 作为高校数学系的教师,作者在教学过程中发现以下现象:学生在大学和中学学过的内容关联度不大,当他们到中学实习以及毕业后到中学任教时,大学所学的用不上由于学生的认知水平的局限性,导致知识体系零散;学生计算能力较强,但逻辑思维、推理能力、应用能力较弱. 鉴于此, 为了适应数学教育的改革,上海师范大学的四位教师借鉴他人的宝贵经验,结合近年来教学过程中发现的问题,编写了本.作者团队在以下几个方面做了创新的尝试和努力. 一、为了适应目前的数学教育改革,本新加入了组合数学初步、概率论、数理统计和数学建模四个板块. 二、针对《标准》中给出的数学文化的内涵及考核要求,本从数学发展史的角度,力图展现每个知识点的
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