高职院校教师专业发展研究──基于宁波市六所高职院校的实证研究
本书通过访谈记录、问卷调查、实证分析,对宁波高职院校教师职业认同、职业适应、教师压力三方面展开研究,并从综合评价的角度分析了高职院校教师专业发展的路径、特色及存在的主要问题,提出了构建宁波高职院校教师专业发展的相关建议。本书的研究具有一定的指导意义。
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