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1. 本教材打破传统,将通用英语与专业英语有机结合,颠覆了原有专业英语只强调阅读理解和翻译能力培养的教学理念,而以交际为特色,突出听说能力的训练,并以此促进学生阅读、翻译能力的提高。 2. 教材总体结构和单元结构层次分明、重点突出,体现“实用为主、够用为度”及循序渐进的原则,具有较强的系统性和连贯性,有助于教师将学生置于教学主体地位,激发学生积极参与课堂活动。 3. 练习设计有的放矢,重难点突出,通过多种形式反复操练,使听、说、读、写、译五项基本技能在同一主题下通过多种练习形式反复循环、巩固和加强,使学生真正做到“学一点、练一点、会一点、用一点”,把课内课外有机结合起来,把教与学有机结合起来。 4. 本教材设计新颖、图文并茂。配有大量与主题相关的启发性强的图片,为语言学习提供了形象的、立体的训
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1.%26nbsp;本教材打破传统,将通用英语与专业英语有机结合,颠覆了原有专业英语只强调阅读理解和翻译能力培养的教学理念,而以交际为特色,突出听说能力的训练,并以此促进学生阅读、翻译能力的提高。2.%26nbsp;教材总体结构和单元结构层次分明、重点突出,体现“实用为主、够用为度”及循序渐进的原则,具有较强的系统性和连贯性,有助于教师将学生置于教学主体地位,激发学生积极参与课堂活动。
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校园生活、文化拓展和职场交流的结构既可以夯实英语基础,又可以促进职业素养与人文素养的提升,有助于向ESP英语过渡。 一、编写宗旨 1.深入贯彻《高职高专教育英语课程教学基本要求(试行)》和《高等职业教育英语课程教学要求(试行)》,以培养学生实际应用英语的能力为目标,侧重职场环境下语言交际能力的培养,使学生逐步提高用英语进行交流与沟通的能力,旨在培养高素质的技能型人才。 2.充分考虑高职高专学生的英语基础现状,**限度地使教材内容与学生的基础相适应,与培养目标相一致。 3. 由长期从事一线教学、经验丰富的教师通过深入细致的调研,坚持运用现代语言学习理论作为教材编写的理论指导,对教材内容进行精心设计,反复论证。 二、编写特色 1. 在选材上注重知识性、实用性、职业性、前瞻性及趣味性的有机结合,具有现代气
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