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在亲子共读中品味“情景体验”法,跟随小主人翁游历现代版的古诗意境,每一首古诗不知不觉印于孩子的脑海。突然有一天,他/她会在恰当的情景中应用古诗,脱口而出,给爸妈一个惊喜。
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为了使儿童能够尽早地接触中华文化中儒家思想的精粹部分,“壹嘉伊方程”从众多儒家文化经典中取其精华,去其芜杂,又进一步摘选出接近生活和符合儿童心理认知水平的训诫,编写成孩子们能够理解并喜爱的成长故事,对幼儿采用一边讲故事,一边进行启发引导的讨论式教学方法,让孩子们在近似身临其境的感觉中去体会、思索古训,进行道德、心态和行为的教育。在“情景体验”法中,伴随着三个小伙伴的成长故事,孩子轻松、亲切而准确地理解了“己所不欲,勿施于人”,“君子坦荡荡,小人长戚戚”,“世上无难事,只怕有心人”等古训。希望广大的家长和儿童都喜欢这种写法,希望杨其铎等编著的《现代情境 童子读古训》能够帮助孩子对儒家文化有比较深刻的理解。
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很多年以来,在孩子们的心中,成语永远都是穿着长袍,梳着发髻的古人按照一定的情节和情景演绎着古代的故事。于是,孩子们在应用时,就会有一个生涩的过程。此外,对于许多并没有典故的、用得很普遍的成语、俗语,无法用故事来介绍,孩子们学习和掌握成语、俗语就有一定的局限。在杨其铎等编著的《现代情境童子悟成语》中,成语不再只是穿着长袍,梳着发髻的古代人演绎的故事,运用“情景体验”法,孩子能在现代情境中轻松而正确地领悟、学会并掌握成语。
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《壹嘉伊方程》教材 中华文化系列 现代情境 童子观古诗 刘人嘉 杨其铎 刘津 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
本书就是根据“壹嘉伊方程”的教材改写而成。全书以三个孩子的一次春游为线索,将25首古诗贯穿其中。春游情节与古诗意境很贴切,充满童趣和想象,小读者阅读时能快乐体验古诗意境,轻松学会古诗,获得审美情趣。为了检验孩子们阅读后究竟懂得了多少,记住了多少,在每首古诗的后面,《现代情境童子观古诗》设计了几个与内容有关的问题,供亲子共读时向孩子提问。
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