0~3岁婴幼儿早期教育指南 著名育儿专家张思莱推荐。北京师范大学幼儿教育专家钱志亮推荐。逐月讲解0-3岁婴幼儿运动、语言、认知、情绪发展特点及早教方式方法。
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《新生儿婴儿护理养育指南》(第3版) 育儿专家张思莱医师力荐。逐天、逐周、逐月讲解0-1岁婴儿护理养育重点及方式方法。购书扫二维码即可免费观看全书重要操作视频。北京妇产医院原院长陈宝英倾力打造!
【编辑推荐】 育儿专家张思莱医师力荐。 逐天、逐周、逐月讲解0-1岁婴儿护理养育重点及方式方法。 购书扫二维码即可免费观看全书重要操作视频。 北京妇产医院原院长陈宝英倾力打造! 陈宝英 北京妇产医院原院长,享受国务院政府特殊津贴 刘宏 北京妇产医院护理部主管护师,国际泌乳顾问师资 王书荃 中国教育科学员研究院研究员,国家高级心理咨询师 戴耀华 世界卫生组织儿童卫生合作中心主任,享受国务院政府特殊津贴 本书像时针一样准确地记录着宝宝从出生到满月,从出生到一周岁的成长过程,并辅以宝宝的日常护理、饮食营养、身心健康、智力开发等专业指导。本书将医学、教育学、心理学等不同学科领域国内外研究方法和研究成果高度整合在一起,无疑将成为跨学科专业操作规范的范例。 中国妇幼保健协
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新生儿婴儿早期教育指南 按月龄详细讲解0-1岁新生儿婴儿护理养育重点及方式方法。早期发展专家王书荃领衔打造
书名:《新生儿婴儿早期教育指南》 书名后缀宣传语:( 按月龄详细讲解0-1岁新生儿婴儿护理养育重点及方式方法。早期发展专家王书荃领衔打造 ) 出版社: 中国妇女出版社 作者 :王书荃 任玉风 罗静 思愔 主编 责编 :王海峰 【编辑推荐】 早期发展专家王书荃领衔打造 按月龄详细讲解0-1岁新生儿婴儿护理养育重点及方式方法 王书荃 中国教育科学研究院研究员、教授 任玉风 中国优生优育协会特殊教育专业委员会办公室主任 罗 静 中国科学院心理研究所医学心理学博士,儿童心理学博士后 思 愔 中国科学院心理研究所儿童早期教育指导师,家庭教育高级指导师
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0-1岁新生儿婴儿教养指南(全2册·软精装) 北京妇产医院原院长陈宝英倾力打造!育儿专家张思莱医师力荐!逐天、逐周、逐月讲解0-1岁婴儿护理养育、早期教育重点及方式方法。
【编辑推荐】 北京妇产医院原院长陈宝英倾力打造! 育儿专家张思莱医师力荐! 逐天、逐周、逐月讲解0-1岁婴儿护理养育、早期教育重点及方式方法。 购书扫二维码即可免费观看全书重要操作视频。 陈宝英 北京妇产医院原院长,享受国务院政府特殊津贴 刘 宏 北京妇产医院护理部主管护师,国际泌乳顾问师资 王书荃 中国教育科学员研究院研究员,国家高级心理咨询师 戴耀华 世界卫生组织儿童卫生合作中心主任,享受国务院政府特殊津贴 任玉风 中国优生优育协会特殊教育专业委员会办公室主任 罗 静 中国科学院心理研究所医学心理学博士,儿童心理学博士后 思 愔 中国科学院心理研究所儿童早期教育指导师,家庭教育高级指导师 本书像时针一样准确地记录着宝宝从出生到满月,从出生到一周岁的成长过程,并辅
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孩子,你怎么了:读懂0~3岁婴幼儿的情绪和行为 早期发展专家王书荃重磅作品。畅销20年,全新升级。详细解读、科学干预婴幼儿成长过程中常见行为问题及干预方法
畅销20年,全新升级。 中国教育科学院研究员、教授,儿童早期教育专家王书荃重磅力作! 详细解读、科学干预婴幼儿成长过程中常见行为问题及干预方法 分年龄段讲解婴幼儿情绪和行为的发展特点 让你不再因为孩子的各种行为问题而手足无措
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知识权威、记录方便、提醒贴心、评估科学、设计精美。 本书色调温暖、柔和,插图朴实,装订考究,触感柔软,以圆形的概念为依托,它们经过变化后被安排在书的不同位置。鹅黄色的封面,米色的内页,整体颜色由暗到亮。书籍采用了精装锁线裸背的设计方式,增加了记录及翻阅的舒适性。内页随月份一起变化的色彩,从整体上增加了书活跃的气氛。 该书的设计师,黄晓飞,毕业于清华大学美术学院,现任中国出版协会装帧艺术工作委员会会员,曾参与设计了《中华老字号》《中国记忆》《书戏》《昆曲艺术大典》等书籍。由他设计的《中华十大家训》曾获第九届全国书籍设计展优秀奖。 插画设计师,木人,参与设计《书艺问道》获2019年 中国*美的书 奖。 随书附赠的成长标尺,不但使您可以清楚记住宝宝的每个重要时刻,如*次叫妈妈,长了*颗牙,等
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婴幼儿成长指导丛书 幼儿篇(下) 王书荃 教育科学出版社 【新华书店正版图书书籍】 新华正版全新 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达 关注店铺可享店铺优惠!
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0-6岁成长测评 王书荃 主编 中国人口出版社【正版书籍 无忧售后】
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学校心理健康教育概论 王书荃【正版】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
为了使心理健康教育真正落到实处,十五期间,我们在继续完善学校心理健康教育的模式的同时,抓紧了对渗透方法的研究和探索,开始了在课堂教学中,以个别化教学为手段,促进儿童心理健康发展的实验研究。《学校心理健康教育概论》就是在这样的基础和背景下撰写而成。《学校心理健康教育概论》详尽地介绍了学校心理健康教育的模式、内容和方法,以及几年来,我们积累的大量使用个别化教学的方法,促进心理健康发展的案例。相信这些实例能为大家提供很好的借鉴。《学校心理健康教育概论》分为四章,章介绍了学生心理健康的含义、特征和标准以及学校心理健康教育的目的、功能和任务等。第二章介绍了西方心理教育的模式和我国研究者曾经建立过的模式,其中重点介绍我们经过两个五年计划的研究、探索和实践建立的中小学心理健康教育的模式。
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课堂教学是实施心理健康教育的主渠道个别化教学是课堂教学中实施心理健康教育的重要手段之一,要将心理健康教育与课堂教学紧密结结合在一起,使心理健康教育在学校中呈现出无限的生命力和极大的活力。
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【内容简介】 全书以成长测评为主线,将O~6岁分为5个年龄阶段 生后第个月为一个年龄段,2岁以内每3个月为一个年龄段,2~4岁每6个月为一个年龄段,4~6岁每年为一个年龄段,以儿童发展的年龄特点为标准进行测量和评价。评价不是目的,而是手段。通过评价,了解儿童的发展状况,为进一步促进儿童健康发展提供指导依据。
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智力落后儿童的早期发现与训练 王书荃 主编 中国妇女出版社,【正版可开发票】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
本书由中央教育科学研究所王书荃教授主编.由多位资深教育科研人员以及一线特教老师合力编著而成,引入了国内外的知识和技术,对智力落后儿童的成因、发育特点、家庭中早期发现、早期训练等内容结合实际案例逐一做了细致的介绍。内容通俗易懂,图文并茂,具有科学性和权威性。 中央教育科学研究所华国栋研究员 本书呈现给我们的不仅是一本知识全面、系统的理论指导书.更兼具了实用性和操作性。相信它对智力落后儿童家长、培智学校的老师及相关研究人员将提供实质性的帮助。 北京师范大学特殊教育中心 肖非教授
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《智力落后儿童的早期发现与训练》撰写的目的是帮助智力落后儿童的家长正确地认识智力落后问题,为家长训练自己的孩子提供训练方法和工具,以促进孩子更好地发展。全书共分为七章,章介绍了什么是智力,智力的构成以及影响智力的因素,接着引出了智力落后的概念、分类和各类的特点,使家长对智力落后有一个初步的认识。这一章由中央教育科学研究所楼晓悦撰写。第二章分别从生理和社会心理的角度介绍了影响儿童智力发展的因素,以及造成智力落后的各种疾病,详细具体地介绍了预防智力落后的方法。这一章由河北省省直机关第二门诊部神经内科医生周志彬撰写。第三章是智力落后儿童的发育特点,首先从体格发育、语言发展、认知发展、社会交往的发展等方面介绍了正常儿童的发展特点,在此基础上,用与正常儿童比较的方法介绍了智力落后儿童
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