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3～7岁是儿童学习第二语言的黄金年龄。但幼儿园老师如何进行教学，家长又如何引导、配合一直是困扰大家的一个难题。我根据自己数年在中美两国进行少儿双语教育的实际经验，结合自己对多元智能教育理论的研究体会，编写了《清华幼儿英语》教程。本教程专为3～7岁的中国幼儿量身定做，并考虑了老师教学与家长配合的实际需求，注重实践效果。《清华幼儿英语》引入多元智能的理念，运用多元智能的教学方法实现了英语特色教学：语言不再被视为有别于其他学习的独立课程，而是在很自然的状态下与数学、艺术、音乐、游戏、运动等整合在一起。课程以主题为线索，包括了将相关知识点编排成的有趣的故事（语言智能），边说唱童谣儿歌边做肢体运动（音乐旋律和身体运动智能），游戏（视觉空间和人际智能），以小制作为导引的综合能力训练（数学，小
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