学会教学:英语教学指南 既能使新手教师快速提升教学水平,也能帮助有经验的教师获得教学灵感。
本书是专门写给新手英语教师的教学指南,也为英语教师培训提供了丰富的课程资源。新手教师和有经验的教师都能从该书获得有效教学实践的灵感。
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学会教学--英语教学指南(第3版)(英文版)/麦克米伦英语教师丛书
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中国职教学会教学工作委员会自动化类专业研究会规划教材:自动化生产线安装与调试(第三版)
教材通篇贯穿了两项*教学成果奖的推广应用,将行动导向教学、专业核心技术一体化模式进行了大胆的尝试,
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实践智慧 论教学学习与学会教学 舒尔曼(Lee S. 【正版图书】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
舒尔曼(LeeS.Shulman),美国教育学家,他在教师专业知识和教学法推理领域的研究在世界范围内产生了深远的影响。舒尔曼对教师知识的研究为我们了解“教师应该具备哪些知识”提供了一个清晰的认识框架和评估框架,也为教师培养和培训提供了一个清晰的课程框架。《实践智慧 论教学、学习的与学会教学》包含了舒尔曼在教育研究、教师教育和中小学教学等方面最主要的作品,为读者提供了好的机会,来见证舒尔曼作品的轨迹及其重要意义。《实践智慧 论教学、学习的与学会教学》突出了舒尔曼在教师专业知识与专业推理、学同体建设、教师专业发展与教师教育、教育研究的本质四大领域最重要贡献。
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浙江省高教学会教学管理专业委员会主编的《崇尚教学追求卓越(204年浙江省高等教育教学成果奖获奖项目汇编)》详细介绍了浙江省高校获得教学成果一等奖和二等奖的项目内容和经验,同时,还收录了204年高等教育教学成果获奖项目名单和浙江省204年省级教学成果奖评选表彰高等教育项目名单。通过本书的出版,希望加大教学成果的推广力度,进一步加大教育教学研究和改革力度,进一步推进课程建设和课堂教学创新,不断提高人才培养质量和办学水平。
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课堂教学技能,是教师运用一定的教育观念和心理学理论,根据特定的教学目标、教学内容、教学对象、教学资源所作出的促进学生学习的教学技术或行为。本书主要对课堂教学进行抽象、剥离和分析。
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本书以全新的视角阐述教师教育研究的过程。对于所有准备从教或参加专业持续发展的人来说,本书将为他们的课程学习提供一本易于理解、可读性强的指南。 本书探讨如何从一个学习者的角度认识自我,分析了知识与理解的性质。此外,本书对研究进行了有益的综合的阐述,甄别并揭示了与师范生密切相关的各个方面。本书各章的撰写者都是具有丰富经验和广博专业知识的教育学者,而各章的内容则预示着多元趋向的教师教育框架和专业持续发展。
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