抱怨的艺术 一张嘴改变你的现状 [美]盖伊·温奇 李【正版图书】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
明明是同事错,老板却说你态度不好 明明是商家欺诈,你却只能对着电话大发雷霆,依然受骗 明明儿子很聪明,却总也学不好 明明你善解人意,老公却还是出了轨……现实诸多不顺,你总在抱怨,可屡试不成,其实不是你无能,不是你无知,你需要的只是 打开书,张开嘴,改变现状。的员工,应该学会有效地抱怨,准确地反映问题 聪明的老板,应该懂得员工的抱怨,及时解决矛盾 合格的父母,必须了解孩子的抱怨,满足孩子的合理需求 夫妻之间、朋友之间,只有学会抱怨的艺术,相处才会更和谐 消费者熟悉投诉的技巧,才能获得更周到的商家服务 掌握抱怨的艺术,让你拥有快乐的生活,让你更加自尊自信!抱怨的十大黄金法则 有的放矢——搞清楚你该抱怨什么,抓住问题核心。找准对象——向能够解决问题的人抱怨,不做招人烦的祥林嫂。一次一事——一次
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中学生物学教学设计 崔鸿,张秀红,李娟 高等教育出版社,【正版保证】
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中学生物学教学设计 崔鸿、张秀红、李娟【正版图书】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《中学生物学教学设计》是教师教育国家精品资源共享课“中学生物学教学设计”的配套教材,依据《教师教育课程标准(试行)》编写。《中学生物学教学设计》以新课程的实施为背景,以“怎样做一名2世纪的新型生物学教师”和“如何成为一名生物学教师”为目标,从案例与理念、实践与理论相结合的角度,深入研究教学设计的各个环节,有效贯彻新课程的教学理念,从而提高学习者的教学设计能力和教学设计研究能力。《中学生物学教学设计》以任务为驱动,以问题为导向,在每节内容中,配备齐全的数字资源,同时在爱课程网(www.icourses.cn)提供数字课程,创设线上与线下相结合的学习情境,并结合大量的案例引导学习者在完成真实任务或现实问题的过程中展开学习,达成学习目标。《中学生物学教学设计》对于生物学(师范)专业本科、学科教学论专业
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“中学生物学教学设计”是教师教育国家精品资源共享课,依据《教师教育课程标准(试行)》建设,以培养和提高师范生的教学设计能力和教学设计的研究能力为主旨。本课程以教学设计为主线,从案例与理念、实践与理论相结合的角度对中学生物学教学设计进行深入浅出的探讨和分析,提供有针对性的专家和解答,并以问题驱动的形式设计教学活动,促使课程的学习者在解决问题的过程中理解相关理论、方法,从而提升教育教学能力和教育科研能力。 本课程以视频资源、在线学习平台、新形态教材等为载体,学习者可登录“爱课程”网(.icourses.),在“资源共享课”频道中搜索本课程,获取大量教与学的资源。
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