幼儿没有考试、排名和分数的压力，却时时刻刻承受着成人日常评价的审视。这些日常评价对幼儿的自我评价和个性发展影响深远。理想的日常评价（可称为 激励性评价 ）会塑造积极、灵动、自信、幸福的幼儿，不良的日常评价则会带来消极、呆滞甚至自我否定的幼儿。激励性评价特别能够反映教育的目标和本质。 本套丛书中的 实证研究 着力揭示幼儿教师激励性评价的现状、影响因素以及激励性评价促进幼儿发展的内在机制； 案例分析 通过7大主题，61个案例，具体呈现了激励性评价的方法：一个视角 用发展的眼光看孩子, 一种智慧 润物无声的教育智慧, 一种肯定 真诚的具体肯定, 一种关注 持续的充满爱的关注。 本套丛书是国家社会科学基金课题 激励性教师评价行为对幼儿发展影响的实验追踪研究 的研究成果，由中国学前教育研究会教
¥70.20定价：¥108.00 (6.5折)
幼儿园领域课程指导丛书（当当套装，共7册） 国内著名幼教专家领衔 深入剖析幼儿园各领域关键经验
★ 系统梳理了3 6岁幼儿健康、社会、语言、科学、数学、美术、音乐领域发展的特点和关键经验 ★ 阐述了幼儿园各领域的教育理念与实践方法，并配以大量的教学案例，帮助教师在日常教育活动中落实 ★ 配有各领域作者的讲座与优秀教学示范活动的光盘 ★出版以来，受到幼教理论和实践工作者的普遍好评，累计销售十多万册。
¥245.10定价：¥377.00 (6.51折)
幼儿深度学习——面向未来的学前教育丛书：幼儿深度学习课程设计与实施 沿着幼儿深度学习课程实施路线图，一起成就快乐的游戏者、卓越的学习者
探讨幼儿深度学习的概念、意义、理念、理论和不同教育环节深度学习的机制； 从课程设计、教学支持和观察评价三个方面提供幼儿深度学习的理论和实践支持； 为一线幼儿园教师提供区域活动、集体教学、一日生活中促进幼儿深度学习的思路、方法和案例，便于实施和操作； 生动展现10个幼儿深度学习课程故事。
¥31.20定价：¥48.00 (6.5折)
幼儿深度学习——面向未来的学前教育丛书：幼儿深度学习的观察与评价
★ 从观察到评价，再到反思、改进，全面、系统地提升深度学习的质量 ★ 提供了一套系统的观察与评价方法，帮助教师和家长更好地了解并促进幼儿的深度学习 ★ 不仅关注幼儿的表面行为，更关注对幼儿内在思维和情感状态的评价 ★ 不仅提供理论框架和研究成果，更注重实践操作和案例分析
¥40.30定价：¥62.00 (6.5折)
深入探索自主游戏与深度学习的融合，揭开游戏教学新篇章 揭示幼儿在游戏中的深度学习路径，为教师提供清晰的介入策略 结合丰富案例，展现幼儿从简单重复到深度学习的飞跃 团队多年研究和探索成果，先后获得广东省教育教学成果一等奖、国家级教学成果奖二等奖
¥33.80定价：¥52.00 (6.5折)
幼儿园领域课程指导丛书：幼儿园健康领域教育精要——关键经验与活动指导 国内著名幼教专家领衔 深入剖析幼儿园各领域关键经验
★ 系统梳理了3 6岁幼儿健康、社会、语言、科学、数学、美术、音乐领域发展的特点和关键经验 ★ 阐述了幼儿园各领域的教育理念与实践方法，并配以大量的教学案例，帮助教师在日常教育活动中落实 ★ 配有各领域作者的讲座与优秀教学示范活动的光盘 ★ 出版以来，受到幼教理论和实践工作者的普遍好评，累计销售十多万册。
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叶平枝幼儿教育3册 婴幼儿运动安全与保护 幼儿深度学习课程设计与实施 幼儿园健康领域教育精要 关键经验与活动指导
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7大主题，61个案例，案例立体完整、富有启发性，让您感到似曾相识。 倡导积极评价，用看似随机、 细微的日常评价建构幼儿积极的自我评价、 自我意识和充满活力的精神世界。 具体呈现评价方法：一个视角 用发展的眼光看孩子，一种智慧 润物无声的教育智慧，一种肯定 真诚的具体肯定，一种关注 持续的充满爱的关注。 创新表述方式, 每个主题设一位主持人, 每个案例由幼儿教师、 在读研究生和专家三方对谈，呈现不同的视角和观点。
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幼儿教师激励性评价与幼儿发展的实证研究/幼儿教师激励性评价丛书 华东师大王振宇教授倾情推荐，国家社会科学基金课题重要研究成果
幼儿没有考试、排名和分数的压力，却时时刻刻承受着成人日常评价的审视和刺激。这些日常评价对幼儿的自我评价和个性发展影响深远。理想的日常评价（可称为 激励性评价 ）会塑造积极、灵动、自信、幸福的幼儿，不良的日常评价则会带来消极、呆滞甚至自我否定的幼儿。激励性评价特别能够反映教育的目标和本质。 那么，幼儿教师的日常评价行为中，激励性评价有多少？幼儿教师的职业承诺、职业倦怠对激励性评价有何影响？激励性评价干预培训能否提升师幼互动质量？幼儿教师的激励性评价对幼儿的成就归因、心理韧性和社会退缩行为有何影响？本书作者针对以上问题进行了一系列理论和实证研究，着力揭示幼儿教师激励性评价的现状、影响因素以及激励性评价促进幼儿发展的内在机制。 本书是国家社会科学基金课题 激励性教师评价行为对幼儿发展
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系统地阐述了区域活动与深度学习的关系、区域活动中幼儿深度学习的特征、区域活动中幼儿深度学习的影响因素、区域活动中幼儿深度学习的理论基础、区域活动中幼儿深度学习的基本过程和路径、区域活动中幼儿深度学习的指导原则等内容。 总结了各个区幼儿深度学习的关键经验、区域的环境创设与材料投放，以及区域活动前、中、后不同阶段，教师的观察与指导策略。
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【叶平枝5册 幼儿深度学习-面向未来的学前教育丛书 】 项目活动中幼儿的深度学习 叶平枝 幼儿深度学习-面向未来的学前教 【需要发票 联系客服】
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幼儿园领域课程指导丛书：幼儿园健康领域教育精要——关键经验与活动指导（第2版）
学前教育经典理论图书，第1版重印15次 新版结合健康和健康教育领域的研究新进展，在内容上进行了诸多修订 依据《指南》中的目标和要求，参考幼儿健康教育相关领域的研究成果，确定关键经验 内容系统，结构完整，论述了基于关键经验的幼儿园健康教育活动的设计和指导 理论与实践相结合，既进行了幼儿园健康教育的理论建构和高位引领，又关注了一线教师的实践需求 新版内文采用双色印刷，提升了阅读体验
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彰显教学活动在促进幼儿深度学习中的重要作用 聚焦深度学习理念下幼儿园领域教学活动的设计与实施原理 关注主题教学活动中幼儿深度学习的困境与破解方法 探讨幼儿教师的深度学习策略
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岭南文化由于地域和语言的局限，其价值和影响力并没有很好地挖掘和拓展，岭南的学前教育也同样如此，精于实践拙于表达是大多数广东学前人的特征。为改进岭南学前教育 会做不会说 的现象，展现求真务实、躬身实践的岭南文化特点，我们组编了本书。 本书内容包括：绿色伴我行环境教育活动课程，体育游戏随便玩课程，生活始于习惯课程，绣润童心刺绣课程，荔乡情 节日韵 乐爱节日课程。 让幼儿在耳濡目染中感受家乡优秀的地域文化，愿意尊重、亲近、体验民间文化，丰富爱祖国、爱家乡的美好情感，从小培养文化自信，使优秀的传统文化在不断的探索中得到继承、创新和发展。
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当代外国学前教育译丛·一周又一周――儿童发展观察计划(第七版）
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依据《托育机构保育指导大纲（试行）》编写。 进行了数年的理论和实践研究，并进行了三年的时间检验。 突出保育为先，保教并重。课程体现目标性、系统性、连续性、有效性和前瞻性
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婴幼儿生活探究课程 上 本课程以国家卫生健康委印发的《托育机构保育指导大纲（试行）》等相关文件为指导，以作者团队近年来的研究为基础，建构了婴幼儿生活探究课程体系。
依据国际对婴幼儿发展的新进研究以及国家颁布的各项相关文件编写而成，反映了时代发展的要求。 课程重视婴幼儿的生活，以培养他们的生活能力为首要目标，让他们在一日生活中获得发展，让他们在营养与喂养、睡眠、生活与卫生习惯、动作、语言、认知、情感与社会性等七大领域均得到良好的发展。 特别强调课程的灵活使用。课程没有必须完成的目标，而只是 意向目标 。在活动过程的写作上也为读者留下了更多的发挥空间，让一线教师可以依据本班孩子的情况灵活使用课程。 突出了三大思维、九大能力的培养。三大思维分别是探究思维、成长思维、积极思维；九大能力分别是生活能力、运动能力、语言能力、学习力、自信力、情绪情感力、交往力、审美力和创造力。 在附录中附赠了5 3岁儿童的发展里程碑以及相应的照料要点，帮助教师更好地了解并
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