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从被动接受到主动学习：教学改革发展之路 （教育现代化的中国之路——纪念教育改革开放40年丛书 上海市纪念改革开放40年研究丛书）
《教育现代化的中国之路 纪念教育改革开放40年丛书》以史为经，以论为纬，史论结合，以教育现代化为主线，从40年教育改革的主要领域和关键环节提炼出中国教育改革发展的规律，进一步明确培养什么人、怎样培养人，办什么教育、怎么办教育的根本问题，从而为未来中国教育发展做出理论指引。为世界教育改革发展，讲述中国故事，形成中国话语，提供中国经验。 《教育现代化的中国之路 纪念教育改革开放40年丛书》为上海市哲学社会科学规划办、上海市哲学社会科学学术话语办 纪念改革开放40周年研究重点项目 ，被评为优秀成果，获批为 *全国高校出版社主题出版 。
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我的教育信条 大夏书系 （精选适合中小学教师阅读的杜威著作，教师节献礼之作！入选 2015年中国教师报/中国教育新闻网“全国教师暑期阅读”！）
《我的教育信条》入选 2015年中国教师报/中国教育新闻网“全国教师暑期阅读”！ 杜威是现代教育探索与发展所无法绕过的理论先知和实践先驱，他的哲学思想和教育理念在中国教育界备受关注、广为流传。 本书从教育心理、教育哲学、教育实验的视角网罗了几乎所有与“我的教育信条”相关的精彩内容。 贴近教育现场，当下的诸多教育问题和困惑，你都可以从书中找到原因和解决方案。 编辑推荐篇章： P 47 学校课程的心理学维度 P 91 我的教育信条
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中国大陆有400多万中小学班主任，但该领域的学术研究长期处于薄弱状态。《中国班主任研究》在与欧美包括英国、澳大利亚、美国、乌克兰、瑞典、新西兰等国学者积极合作的基础上，推出中国班主任研究成果和国外学者的相关研究成果；主要对班主任的"边界"、班主任工作方法、班主任评价机制的建立、班级工作的指导思想、班主任工作和生活质量的提高、优秀班主任、班级管理中教育性的回归等进行深入剖析。
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目标与战略：迈向2030年的中国教育 （理解中国式教育现代化的钥匙）
理解中国式教育现代化的钥匙。 《目标与战略：迈向2030年的中国教育》是国家社科基金2017年度教育学重大招标课题 我国教育2030年发展目标及推进战略研究 的终结性成果。基于课题研究的学术写作使本书具备了如下主要特色：在可持续发展与现代化两大主题之间探寻内在一致并保持必要的张力；坚守本土创新并吸纳域外经验以实现有机融通；响应国家战略且关注地方特色战略以实现整体推进；兼顾东部扬长率先与中西部后发赶超并寄望于共同卓越；注重战略规划及其实施又高度重视制度和技术保障；既有扎根本土的坚持性又有擘画未来的想象力。
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教育研究方法 杨小微, 顾明远 人民教育出版社 大教材 研究生 9787107184734【日月星辉图书】 【需要开票的用户 请联系客服 】
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中国班主任研究 杨小微,李家成 主编 北京大学出版社 【出版集团正版书籍】
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《教育研究方法》是全国教育硕士专业学位推荐教材之一。
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教育研究的原理与方法(第2版) 杨小微主编 华东师范大学出版社 【新华书店正版图书籍】 新华正版全新 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达 关注店铺可享店铺优惠！
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教育研究的原理与方法 第二版 第2版 杨小微 华东师范大学出版社 教育类专业基础课系列教材 教师培训教育研究考研教材全新
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教育研究的理论与方法（北师大）教辅类用书 正版图书9787303092567
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教育研究的原理与方法 第二版 第2版 杨小微 华东师范大学出版社 教育类专业基础课系列教材 教师培训教育研究考研教材
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我的教育信条 (美)杜威 著;杨小微,罗德红 编译 华东师范大学出版社 【新华书店正版图书籍】 新华正版全新 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达 关注店铺可享店铺优惠！
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本书是“当代学校变革的理论与实践译丛”之一，全书共分12个章节，主要对复杂时代的教学变革作了介绍，具体内容包括“认知框架：知识观的内涵考察”“认知结构：具身性记忆和知识之研究”“学习形式：思想和文化的技术及结构”“教学挑战：全纳教学观和批判教学观”等。该书可供各大专院校作为教材使用，也可供从事相关工作的人员作为参考用书使用。
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从被动接受到动学——教学改革发展之路 杨小微 等 华东师范大学出版社 【出版社自营书籍】 全新正版书籍 正规电子发票 多仓就近发货
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教育变革的新意义 MichaelFullan 杨小微 武云斐 华东师范大学出版社【正版】 【正品保证，进入店铺更多优惠！】
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教育研究方法 杨小微 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
《教育研究方法》内容简介 教育硕士专业学位是为中小学教师设置的一种专业学位。设置教育硕士专业学位是提高中小学教师层次，从而提高我国基础教育水平的一项重要举措。从996年国务院学位委员会第十六次会议批准设置这项学位以后，997年即在6所师范大学开始试点。七年来，试点学校已增加到4所，共招收在职教师近3万名，已经取得学位的教师有7000余名。
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教学论 9787107333576 杨小微 张天宝 人民教育出版社 教育科学分支学科丛书 正版现货，可开发票
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如何对待儿童 乡村学校教育的公平视角 杨小微，张萌主编 华东师范大学出版社 【新华书店正版图书籍】 新华正版全新 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达 关注店铺可享店铺优惠！
本书将结合乡村学校多样性、乡土化的特点，运用现代的教育理念，结合全国各地生动鲜活的案例，力图形成乡村教育公平可能、可为的理论与实践策略。目前，乡村有幼儿园、小学和初中218993所，乡村小学教学点78565万个，如何提升乡村学校的办学水平,是实现教育公平的关键所在。在国家实施“国培计划”乡村校长、乡村教师助力工程的大背景下，实现教学过程的公平，是走向乡村学校公平，乃至教育公平的关键所在。本书特为坚
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儿童潜能发展教学手册(语文整合教学探索学生成长与学校变革) 李晓文//吴玉如|总主编:杨小微 北京大学 【出版集团正版书 全新正版书籍 正规电子发票 多仓就近发货
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目标与战略-迈向2030年的中国教育 阅读教学教什么 中小学语文学科教育戏剧的理论与实践 中学英语单元整体教学-设计与实
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价值多元化背景下的课堂重建 课例研究 the case study for in 杨小微 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
本书将当前中小学品德课教学改革置于价值多元化背景进行考察，以课例分析与理论研究相结合的方式，探讨了品德课教学中公共道德教育、基础道德教育、道德素质教育的内容和方法。
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