课堂评价:促进学生的学习和发展 杨向东,崔允漷 编著 华东师范大学出版社,【正版保证】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
本书来源于“课堂评价国际研讨会”,围绕促进学生学习和发展的课堂评价方式、各国课堂评价的差异、国家课堂评价的发展趋势为主题进行深入地交流与讨论,对我国教育评价与测量,尤其是课堂评价,提出了多方位、多层次的建议。
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黄济川肛肠病学 ---- 大肠肛门疾病与术后调养 杨向东 主编 四川科技出版社【正版现货】 正版图书,本店套装图书默认为单本,您下单前可咨询在线客服,谢谢!
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学校教育指标系统的构建 核心素养与课程发展丛书 构建学校教育指标系统的实用之书 华东师范大学
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课堂评价8册 发展学生数学核心素养的教学与评价研究 怎样评价学生才有效 学生评价 学习评价7策略 如何进行学生评价 课堂 【需要开票的用户 请联系客服 】
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课堂评价 促进学生的学习和发展 杨向东崔允漷主编 正版图书教师读物 9787561798447【尚居苑 好书】
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课堂评价 促进学生的学习和发展 课堂评价(促进学生的学习和发展)
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工业设计资料集:10工具?机器设备 中国建筑工业出版社 新华书店正版,关注店铺成为会员可享店铺专属优惠,团购客户请咨询在线客服!
工具与机器设备种类繁多,内容庞杂,其分类方法也多种多样。《工业设计资料集(工具机器设备)》为便于读者查阅,工具篇主要按工具使用时所用动力源和行业、功能进行分类;而机器设备篇则主要按照其使用行业、功能及技术特征进行分类。为能清晰、形象地表现各类别工具与机器设备的造型特征和材质感,本书除在说明相关产品的结构时采用线描形式外,其余均采用精度较高的产品照片加以表现,并根据各类工具与机器设备的代表性、典型性进行了必要的取舍,力图囊括各领域、各类别的相关工具及机器设备,从原理、结构和工业设计等方面加以介绍,使设计师在从事相关产品设计时能获得必要的参考。本分册由杨向东主编。
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“设计”既不是“科学”也不是“艺术”,“设计”是人类三种智慧系统,其组成的子系统或要素含有科学和艺术的成分,但又不等于说设计是一枚硬币,其一面是科学,另一面是艺术,就如同人类是为适应生存环境等外因系统从而进化形成的一个“新结构系统”,是重组生命结构的“创造”。
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课堂评价 促进学生的学习和发展 杨向东、崔允漷 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《课堂评价 促进学生的学习和发展》是我国基础教育课程改革以来,本关注课堂评价的专业论文集。以“促进学生的学习和发展”为主题,《课堂评价 促进学生的学习和发展》内容涵盖课程标准、课堂评价与外部考试一致性,课堂评价设计和实施的理论和技术,聚焦学习进展的课堂评价系统设计,课堂评价与教师专业发展,促进学习的学校课堂评价经验总结等五个方面的研究报告。这些论文既有像伦敦大学国王学院Paullack教授这样国际教育评价专家的新研究成果,也有来自我国教育一线的成功经验。在这里,多元的理智传统和研究范式彼此交融,理论分析与实践探索立体碰撞,让你在课堂评价领域中广泛涉猎,把握发展趋势,洞悉研究问题,收获心得新知。
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工业设计程序与方法 杨向东 主编. 店内满减,达额立减,可开发票,欢迎选购!【部分套装书为单本价,请咨询线上客服】
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课堂评价 促进学生的学习和发展 杨向东崔允漷主编 正版图书教师读物 华东师范大学出版社 9787561798447 正版新书,电子发票,量大优惠,贴心售后,有问题联系在线客服,赠品随机。
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教育改革时代的学业测量与评价 杨向东,黄小瑞 主编 华东师范大学出版社【正版】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
杨向东、黄小瑞主编的《教育改革时代的学业测量与评价》集中探讨了大规模学业测评理论和技术、与课程和教学相融合的课堂评价、创新型学业测评研究和学校校本评价的经验总结等几方面内容。其中所包括的研究论文既有国际知名测评学者的研究成果,也有我国基础教育课程改革以来学校成果的实践经验总结报告。
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49天培养专注力全7册 自主学习科学培养多维度 7个分册聚焦专注力7大维度7-14岁儿童专注力培养实现全面提升
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以来,心理和教育测量学越来越演变成一种去理论化的、过能主义和实用主义取向的应用学科。这种取向使得心理和教育测量学蜕变为一门如何用统计手段分析测验分数的技术学科, 而不是怎样合理和科学地测量心理或教育领域中的属或建构的测量理论。 《理论驱动的心理与教育测量学》剖析了当前心理和教育测量学研究范式中的既有问题,并在此基础上提出并构建了一种理论驱动的测量学模式。该模式综合了当前上测量基本理论、效度研究、认知项目设计和自动化项目生成、多维测量模型建模和计算机自适应测验等相关领域的*近研究成果和发展趋势,按照测量的本质、测量所需建构理论、理论驱动的测验编制与项目设计、基于理论的测验分析与建模这样一种思路重构了心理和教育测量学的基本框架和应该关注的研究问题。 《理论驱动的心理与教育测
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《中国古代体育文化史》按照现代体育的项目分类,将体育作为一种文化现象,对中国古代体育产生发展的过程和特点进行了研究。认识到中国古代体育与中国古代哲学、宗教、军事、艺术、教育、医学等文化现象广泛而密切的联系,总结出中国古代体育的特征,丰富并深化了我们对中国传统文化的认识。
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