亲近母语:日有所诵 大字珍藏版 配诵读光盘(小学二年级) (儿童诵读品牌,大开本、大字体、设计精美、拼音标注)
本套丛书为《日有所诵》的大字珍藏版。文本编排采用大开本、大字体,让孩子诵读更方便;配备诵读示范光盘,让诵读示范变得更简单;版式设计精美、值得一生珍藏。诵读音频为MP3格式,便于携带播放。 与其他一些诵读教材相比,它具有以下特色: 1.编者在广泛选材的基础上,进行了一次次精心遴选。被选入的作品都是符合儿童心性的诗性文本。文本体裁丰富多样,有儿歌、童谣、童诗、中外诗歌、古诗词曲、晨读对韵等等。同时,也精选了《论语》、《孟子》、《老子》、古代寓言、古代散文中易于儿童记诵和接受的章节。 2.这套儿童诵读教材根据各个年龄段孩子的阅读能力有序地安排了诵读内容,努力让孩子读到他们真正该读并且适合读的东西。为了方便学生使用,我们将每学年分为一册,每册分为上下两卷,每卷16个单元,以对应每
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亲近母语:日有所诵 大字珍藏版 配诵读光盘(小学三年级) (儿童诵读品牌,大开本、大字体、设计精美)
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亲近母语:日有所诵 大字珍藏版 配诵读光盘(小学三年级) 版 第4版 小学3年级(儿童诵读***,新闻出版总署百种推荐* 三年级开学,学校书籍!
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亲近母语:日有所诵 大字珍藏版 配诵读光盘(小学四年级) 版 第4版 小学4年级(儿童诵读***,新闻出版总署百种推荐* 四年级开学,学校书籍!
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亲近母语:日有所诵小学一年级 薛瑞萍 等主编 长春出版社【正版书籍 无忧售后】
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亲近母语:日有所诵 大字珍藏版 配诵读光盘 薛瑞萍,徐冬梅,邱凤莲 主编 广西师范大学出版社【正版书籍 无忧售后】
本套丛书为《日有所诵》的大字珍藏版。文本编排采用大开本、大字体,让孩子诵读更方便;配备诵读示范光盘,让诵读示范变得更简单;版式设计精美、读本经典、值得一生珍藏。诵读音频为MP3格式,便于携带播放。 与其他一些诵读教材相比,它具有以下特色: 1.经典性:这是这套儿童诵读教材最基本的特点。编者在广泛选材的基础上,进行了一次次精心遴选。被选入的作品都是符合儿童心性的、经典的诗性文本。文本体裁丰富多样,有儿歌、童谣、童诗、中外诗歌、古诗词曲、晨读对韵等等。同时,也精选了《论语》、《孟子》、《老子》、古代寓言、古代散文中易于儿童记诵和接受的章节。 2.课程化:这套儿童诵读教材根据各个年龄段孩子的阅读能力有序地安排了诵读内容,努力让孩子读到他们真正该读并且适合读的东西。为了方便学生使用
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亲近母语:日有所诵 第四版 薛瑞萍,徐冬梅,邱凤莲 主编 广西师范大学出版社【正版保证】
亲近母语总课题组历经十年研究、五年编写、四次修订的倾心之作。作为儿童诵读教材品牌,与其他一些诵读教材相比,它具有以下特色: 1.经典性:这是“日有所诵”的基本特点。编者在广泛选材的基础上,进行了一次次精心遴选。被选入的作品都是符合儿童心性的、经典的诗性文本。文本体裁丰富多样,有儿歌、童谣、童诗、中外诗歌、古诗词曲、晨读对韵等等。同时,也精选了《论语》、《孟子》、《老子》、古代寓言、古代散文中易于儿童记诵和接受的章节。 2.课程化:“日有所诵”根据各个年龄段孩子的阅读能力有序地安排了诵读内容,努力让孩子读到他们真正该读并且适合读的东西。为了方便学生使用,我们将每学年分为一册,每册分为上下两卷,每卷16个单元,以对应每个学期中的16周次。每周安排了五篇作品,其中重点推荐两篇。每册后
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《亲近母语·日有所诵(大字珍藏版) 年级(第4版)》旨在引导小学一年级儿童进行日不间断的记诵。用语言滋润儿童的大脑和心灵。书中选文体现对儿童的呵护和对生命的尊重。《亲近母语·日有所诵(大字珍藏版) 年级(第4版)》用篇篇经典的诵读文章为儿童构筑一个温馨实在的成长环境。本册书分上下两卷,选取童谣、童诗、古诗词等题材,涵盖了儿童游戏、植物、动物等阅读元素。
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《亲近母语·日有所诵》是亲近母语儿童阅读研究中心为小学各年龄段孩子量身定做的一套经典诵读读本。它与同类的一些读本相比,具有以下特色 .经典性 这是这套读本最基本的特点。编者在广泛选材的基础上,进行了一次次精心遴选,努力将秀的精品奉献给孩子。在内容的选择上,这套书好的是韵文,有儿歌、童谣、童诗、现代诗歌、古诗词曲、晨读对韵等等一些最经典的诤陛文本,我们希冀用诗心去激荡童心。同时,也精选了《论语》、《孟子》、《老子》、古代寓言、古代散文中易于记诵的章节,用经典去叩启天赋之门。2.序列化 这套读本根据各个年龄段孩子的阅读能力有序地安排了诵读内容,努力让孩子读到他们真正该读并且适合读的东西。为了方便学生使用,我们将每学年分为一册,每册分上下两卷,每卷6个单元,以对应每个学期中的6周次。每周安排
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《日有所诵》第五版正式推出了。这是亲近母语课题组历经十多年研究和实验,五年编写,四次修订的倾心之作。自2007年正式出版以来,这套读物走进了很多教室、很多家庭, 本次改版,在重点调研和广泛征集意见的基础上,我们精心组织了修订工作。在保持该书原有风格特色的基础上,吸收了各地老师和家长们提出的一些较好的建议和意见,除了替换了少量的、不够经典的诗歌外,还对各年级内容进行了微调。这些调整,让孩子们在诵读大量的童谣、童诗、古诗、中外现当代诗歌选篇之外,学习了《飞鸟集》和《新月集》《沙与沫》、中国神话、中国现当代散文、古典散文等几个序列的经典诗性文本。
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亲近母语 日有所诵 小学二年级 薛瑞萍,徐冬梅,邱凤莲 广西师范大学出版社【正版】
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《日有所诵》推出第三次了。这是亲近母语总课题组历经十年研究,五年编写,三次修订的倾心之作。自2007年正式出版以来,这套读物走进了很多教室、很多家庭,诵读成为孩子们每天的生活,成为一个个家庭幸福的时光。这套书也因此成为儿童诵读教材中的品牌。作为一套为孩子们量身定做的儿童诵读教材,与其他一些诵读教材相比,它具有以下特色 .经典性 这是这套儿童诵读教材最基本的特点。编者在广泛选材的基础上,进行了一次次精心遴选。被选人的作品都是符合儿童心性的、经典的诗性文本。文本体裁丰富多样,有儿歌、童谣、童诗、中外诗歌、古诗词曲、晨读对韵等等。同时,也精选了《论语》、《孟子》、《老子》、古代寓言、古代散文中易于儿童记诵和接受的章节。2.课程化 这套儿童诵读教材根据各个年龄段孩子的阅读能力有序地安排了诵读
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亲近母语 薛瑞萍班级日志 教6年级的日子 薛瑞萍 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
取法乎上,得乎其中 取法乎中,得乎其下 取法乎下,了无可得。教育首先要满足佼佼者的需要,满足他们,也就顺带满足了全体,而且是高层次、动态上行的满足。学校应当是理想的乌托邦,教师应当做冥顽的精神贵族,执迷不悟地引领学生往高处飞。《亲近母语·薛瑞萍班级日志 教6年级的日子》讲述六年级教学的历程,内容包括母语教学的探讨、教学生做自己的主人、满足佼佼者的需求、老师怎样构建学生学习的外部条件,还包括老师怎样授课、家校如何配合互动等主题。
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亲近母语总课题组历经十年研究、五年编写、四次修订的倾心之作。作为儿童诵读教材品牌,与其他一些诵读教材相比,它具有以下特色: 1.经典性:这是“日有所诵”的基本特点。编者在广泛选材的基础上,进行了一次次精心遴选。被选入的作品都是符合儿童心性的、经典的诗性文本。文本体裁丰富多样,有儿歌、童谣、童诗、中外诗歌、古诗词曲、晨读对韵等等。同时,也精选了《论语》、《孟子》、《老子》、古代寓言、古代散文中易于儿童记诵和接受的章节。 2.课程化:“日有所诵”根据各个年龄段孩子的阅读能力有序地安排了诵读内容,努力让孩子读到他们真正该读并且适合读的东西。为了方便学生使用,我们将每学年分为一册,每册分为上下两卷,每卷16个单元,以对应每个学期中的16周次。每周安排了五篇作品,其中重点推荐两篇。每册后
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《日有所诵》推出第三次了。这是亲近母语总课题组历经十年研究,五年编写,三次修订的倾心之作。自2007年正式出版以来,这套读物走进了很多教室、很多家庭,诵读成为孩子们每天的生活,成为一个个家庭幸福的时光。这套书也因此成为儿童诵读教材中的品牌。作为一套为孩子们量身定做的儿童诵读教材,与其他一些诵读教材相比,它具有以下特色 .经典性 这是这套儿童诵读教材最基本的特点。编者在广泛选材的基础上,进行了一次次精心遴选。被选人的作品都是符合儿童心性的、经典的诗性文本。文本体裁丰富多样,有儿歌、童谣、童诗、中外诗歌、古诗词曲、晨读对韵等等。同时,也精选了《论语》、《孟子》、《老子》、古代寓言、古代散文中易于儿童记诵和接受的章节。2.课程化 这套儿童诵读教材根据各个年龄段孩子的阅读能力有序地安排了诵读
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亲近母语 日有所诵(小学4年级 第3版) 薛瑞萍、徐冬梅、邱凤【正版】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
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