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亲近母语经典阅读 徐冬梅 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
老师、家长可以指导孩子每月完成一个单元,以这些单元选取的片段起点,引导孩子读完整《亲近母语经典阅读 小学二年级》。一、为什么要倡导儿童阅读经典?.阅读是语文学习的核心环节,也是精神成长、文化传承的重要手段。从某种程度上说,一个人的精神发育史就是他本人的阅读史,从小学阶段养成良好的阅读习惯、奠定良好的阅读基础会使孩子受益终身。2.阅读有优劣之别。童年阶段是儿童语言发展和文化心理积淀的重要时期,是奠定根基的时期。童年的读物选择、阅读趣味和阅读质量将直接影响孩子的一生发展,所以有必要给孩子推荐的儿童读物并且提供科学有效的阅读指导策略。而经典阅读正是实现孩子优质阅读和个性化阅读的结合。二、《亲近母语·经典阅读》包含哪些内容?怎样编排?.阅读内容 选取与孩子心理和语言发展相适应的中外儿童文学
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【钟书阁】亲近母语:叶嘉莹·爱上古诗词的九堂课 (精装) 叶嘉莹 中国古典诗词史 广西师范大学【金辉荣丰图书】
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亲近母语 阅读力测试四年级语文上册下册 注音版 小学儿童4年级写作能力锻炼提升训练 阅读理解分析讲读拼音亲子读物教材/正
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亲近母语 阅读力测试三年级语文上册下册 注音版 小学儿童3年级写作能力锻炼提升训练 阅读理解分析讲读拼音亲子读物教材/正
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日有所诵第六版三年级上册下册通用正版广西师范大学出版社每日一诵小学生早读晨读训练配套音频【金辉荣丰图书】 【需要开票的用户 请联系客服】
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日有所诵一年级上册下册通用注音版广西师范大学出版社第六版正版2022年版带拼音亲近母语编著1年级上册下册大字珍藏版【金辉 【需要开票的用户 请联系客服】
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亲近母语 日有所诵 小学2年级 薛瑞萍【正版】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《亲近母语日有所诵》是亲近母语儿童阅读研究中心为小学各年龄段孩子量身定做的一套经典诵读读本。它与同类的一些读本相比,具有以下特色 .经典性 这是这套读本最基本的特点。编者在广泛选材的基础上,进行了一次次精心遴选,努力将秀的精品奉献给孩子。在内容的选择上,这套书好的是韵文,有儿歌、童谣、童诗、现代诗歌、古诗词曲、晨读对韵等等一些最经典的诤陛文本,我们希冀用诗心去激荡童心。同时,也精选了《沦语》、《孟子》、《老子》、古代寓言、古代散文中易于记诵的章节,用经典去叩启天赋之门。2.序列化 这套读本根据各个年龄段孩子的阅读能力有序地安排了诵读内容,努力让孩子读到他们真正该读并且适合读的东西。为了方便学生使用,我们将每学年分为一册,每册分上下两卷,每卷6个单元,以对应每个学期中的6周次。每周安排
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让儿童阅读属于自己的经典,让儿童引读适合他们的名著。经典阅读,奠定儿童精神成长的大格局。 一个希望优秀的有,是应该亲近文学的。亲近文学*好的方式当然就是阅读。阅读那些经典和杰作,在故事和语言间得到和世俗不一样的气息,优雅的心情和感觉在这同时也就滋生出来;还有很多的智慧和见解,是你在受教育的课堂上和别的书里难以如此生动和有趣地看见的。慢慢地,慢慢地,这阅读就使你有了格调,有了不平庸的眼睛。 ——著名儿童文学作家梅子涵教授
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白色的朗读,白色的倾听。 对人发生深刻影响的阅读,往往从第二遍开始。因为读者只有摆脱了对情节的牵挂,才可以静心体味文字深处的东西。用玛格丽特·杜拉斯的话说,这叫“白色的阅读”。 能够引诱孩子于不知不觉中回味潜藏在文字内部的美好声音的深刻学习也应当从第二遍朗读和倾听开始。 在第二遍,孩子的注意力将不再被故事所牵引,随着朗读,他们亲切地忆起和重温的,是情节,更是文学和声音。 需要强调的是:可以用来考察孩子的阅读材料,一定要是真正的美文,是健康美好、鲜活完整的生命体。 ——薛瑞萍 亲近汉字,诵读佳句。朗读美文,阅读名著。全面构建儿童的阅读体系和精神世界。 所选文本特别适合朗读让儿童在朗读中倾听文本内在声音倾听自己
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