1.反映专业方面**教学改革精神:本教材力争达到精讲理论、注重实践、贴近实际的目的,充分体现够用、实用、管用的原则。本教材在总体结构上打破传统的学科理论框架,从现代旅行社经营的实际流程出发,运用模块化和项目式教学,突出业务管理,从而使教材具有较强的实践性和可操作性。 2.反映**的课程教学标准:为学生未来的可持续发展提供助力;依据区域经济发展的需求以及学生目标就业岗位群的需求培养学生在就业岗位上的能力。 3.编写形式适合职业教育特点(职业性):教材内容保持了教材知识体系的完整性和系统性。本教材对传统教材进行了大胆的改革与创新,以实训项目为基本单元,注重与现代旅行社实际工作流程相吻合,每个实训项目包括实训目标、实训时间、实训预习、实训内容、考证培训、案例分析、能力测试、相关
¥19.00定价:¥30.00 (6.34折)
¥16.50定价:¥26.00 (6.35折)
“十二五”职业教育国家规划教材 高等职业院校专业核心课程新模式系列教材:市场营销——理念、原理与实务
¥30.40定价:¥48.00 (6.34折)
“十二五”职业教育国家规划教材 高等职业院校专业核心课程新模式系列教材:市场营销——理念、原理与实务 自主学习手册
¥11.40定价:¥18.00 (6.34折)
“十二五”职业教育国家规划教材:高等职业院校专业核心课程新模式系列教材:建筑防水工程施工
¥21.50定价:¥34.00 (6.33折)
“十二五”职业教育国家规划教材 高等职业院校专业核心课程新模式系列教材:客户关系管理
¥19.00定价:¥30.00 (6.34折)
¥20.90定价:¥33.00 (6.34折)
“十二五”职业教育国家规划教材:实用综合英语(计算机方向)(第三册)
¥16.50定价:¥26.00 (6.35折)
“十二五”职业教育国家规划教材:高等职业院校专业核心课程新模式系列教材:电机拖动与变频调速
¥30.40定价:¥48.00 (6.34折)
¥20.30定价:¥32.00 (6.35折)
“十二五”职业教育国家规划教材:高等职业院校专业核心课程新模式系列教材:电子技术
¥26.60定价:¥42.00 (6.34折)
普通高等教育“十二五”高职高专规划教材:实用综合英语(法律方向)(第一册)
¥16.50定价:¥26.00 (6.35折)
¥21.50定价:¥34.00 (6.33折)
普通高等教育“十二五”高职高专规划教材:实用综合英语(法律方向)(第二册)
¥17.90定价:¥26.00 (6.89折)
“十二五”职业教育国家规划教材:高等职业院校专业核心课程新模式系列教材:机械制图
¥33.10定价:¥48.00 (6.9折)
“十二五”职业教育国家规划教材:高等职业院校专业核心课程新模式系列教材:公差配合与机械测量
¥24.10定价:¥35.00 (6.89折)
“十二五”职业教育国家规划教材 高等职业院校专业核心课程新模式系列教材:建筑施工测量
¥28.90定价:¥42.00 (6.89折)
外贸单证缮制是全国各类高职院校国际经济与贸易专业、报关专业以及商务英语专业等重点建设专业课程体系中的核心课程。随着全球经济一体化进程的加速发展,中国对外贸易迎来了新的发展机遇,市场对既懂外贸单证基本知识、又有基本制作技巧的应用型人才的需求越来越大。 本教材以创建 职业化课程 为目标,以国际贸易业务流程为主线,经过项目导学及基本知识讲授,引导学生将专业理论知识转化为职业技能,自主地进行各种真实业务背景下单证的缮制和修改,以适应职业岗位的需求,从而胜任各种外贸单证的缮制工作。
¥26.20定价:¥38.00 (6.9折)
“十二五”职业教育国家规划教材:高等职业院校专业核心课程新模式系列教材:机械设计基础
¥28.90定价:¥42.00 (6.89折)
¥17.70定价:¥28.00 (6.33折)
本教材是在我国进一步推进教师教育课程改革和基础教育课程改革的新的背景下,由长期致力于《小学数学课程与教学论》课程建设和教学研究,并谙习教师教育和高职、高专小学数学教育的优秀双师型教师组成项目团队,依据《教师教育课程标准(试行)》、《小学教师专业标准(试行)》和《义务教育数学课程标准》(2011年版)的基本内容,从动态的视角,进一步思考小学数学课程与教学的基本问题,力求体现前瞻性、提高学术性、增强实践性,并以职前教师的小学数学教学行为指导为主线,努力创新编写思路,合理定位编写原则,以求能够增加数学学科课程与教学的知识积累,为未来的小学数学教师打下的专业基础。 教材拥有优秀的双师型编写团队,具备扎实的教改基础,创新编写思路,合理定位编写原则,是“十二五”职业教育国家规划教材。
¥22.70定价:¥33.00 (6.88折)
¥22.00定价:¥32.00 (6.88折)
本教材是“十二五”职业教育国家规划教材,四位编者均为具有正高职称的高等师范院校长期从事语文课程与教学论学科的教学与研究的教师。其中:两位教授为本科院校教师,两位教授为高职学校教师,熟悉小学语文课程与教学论学科的理论与实践,且优势互补。教材编写力求符合《义务教育语文课程标准(2011年版)》的精神,充分考虑语文教育学科研究的新进展和小学语文教师教育课程改革与发展的新需求,为使用教材的师生提供科学的有效的学科教材。力求符合《教师教育课程标准(试行)》的要求,在课程目标设定、内容选择与呈现方式、教学与评价方法设计、与信息技术的融合等方面都力求有所创新,代表小学语文师资培养的方向。编写力求切合高等职业学校教学实际,有利于在教学模式上倡导 “以学生为中心”,根据高职学生特点,实行任务驱动、
¥22.70定价:¥33.00 (6.88折)
“十二五”职业教育国家规划教材:综合英语——英语口语与英美文化
¥20.00定价:¥29.00 (6.9折)
¥10.60定价:¥16.00 (6.63折)
普通高等教育“十二五”高职高专规划教材:实用综合英语(计算机方向)(第二册)
¥17.90定价:¥26.00 (6.89折)
¥26.90定价:¥39.00 (6.9折)
¥22.00定价:¥32.00 (6.88折)
“十二五”职业教育国家规划教材:高等职业院校专业核心课程新模式系列教材:市场调查与预测
¥18.60定价:¥27.00 (6.89折)
“十二五”职业教育国家规划教材,高等职业院校专业核心课程新模式系列教材:电气控制系统安装与调试
¥31.00定价:¥45.00 (6.89折)
作为一线小学数学教师,在教学中常常会面临一些数学上的疑难问题。比如,为什么先算乘除后算加减?0为什么不能作除数?1为什么既不是质数也不是合数?分母为什么不能为零?乘法分配律怎么证明和有什么用?小数是一种特殊的分数吗?三角形的内角和为什么等于360°?怎样根据三边长度求三角形的面积?频率和概率有什么关系?求平均数就是作统计吗?统计和数据分析有什么关系?这些问题体现了数学的知识内容和思想方法,它是小学数学教学中面临的不可回避特殊问题。教师如果不能正确解答,往往会在教学中出现科学性错误,影响教学质量。然而,不经过专门的学习,学过高等数学的人也很可能不能正确回答。《小学数学基础理论》就是一门提高教师修养、解决小学数学中疑难问题和规范歧义问题的一门课程。
¥15.10定价:¥22.00 (6.87折)
“十二五”职业教育国家规划教材:高等职业院校专业核心课程新模式系列教材:经济法实务
¥17.90定价:¥26.00 (6.89折)
普通高等教育“十二五”高职高专规划教材:实用综合英语(法律方向)(第三册)
¥17.90定价:¥26.00 (6.89折)