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诗是*富有情感的文字,如果我们能读诗,那么我们没有理由不选择艾青、蔡其矫、流沙河、邵燕祥、陈明远、傅天琳、舒婷的诗,而他们是中国新诗的代表人物,他们的诗是中国新诗在不同时代的代表作。
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百家姓 导读本(中小学生经典阅读系列丛书,导读+小故事+姓氏名人,小朋友能懂,家长易读) 儿童识字读本,传统文化启蒙读物,中国孩子“知书达礼”
人生百年,立于幼学。 儿童启蒙教育自古以来受到重视。《三字经》《百家姓》《千字文》《千家诗》是一套经久不衰的儿童启蒙教材,也是中国人家家***的 早教经典 。四本书相辅相成,由易到难,由浅入深,汇聚古人智慧,积淀传统文化,彰显汉字之美。 《百家姓》是每个中国孩子都应该熟悉的一本书。它不仅是一本儿童识字教材,还是一本与每个人都息息相关的姓氏文化普及读物,可以让孩子了解自己 从何而来 ,满足寻根溯源的好奇心。 本书由于篇幅所限,精选100个常见姓氏,逐一介绍,书后附有《百家姓》注音版全文,方便孩子自主诵读。书中包括如下部分: 1.【导读】 以姓氏起源故事为引导,激发孩子阅读兴趣。 2.【小故事】 以该姓氏杰出代表人物的故事为例,寓教于乐。 3.【姓氏名人】 列举历朝历代名人,扩大知识面。 4.【附录】 《百
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《新中国语言文字事业70年纪事》全面记录了新中国成立以来语言文字事业发展历程,汇集编纂了新中国语言文字事业发展重要纪年史料,用可靠的史实资料呈现出中国特色社会主义语言文字事业发展的道路和轨迹,为新中国语言文字工作事业留下科学的信史和宝贵的研究材料,为语言文字事业更好地服务于国家发展提供经验和参考,是一本具有重大价值的图书。
¥70.00定价:¥70.00
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本书专为幼儿园家长编写,全书围绕幼儿园教育中的健康领域、语言领域、科学领域、社会领域、社会领域这五大领域中教育面临的各种问题,提供具体的教育方法,供家长参考。在每个领域中,首先概述这个领域的重要性,再以具体事例来具体分析。对每个事例,以 你是否经历过这样的情景 提供一个场景,描述孩子的表现情况;以 您是否想过这是为什么 促进家长思考;以 老师会这样做 告诉家长老师的做法;以 您可以这样试一试 给家长具体建议和方法指导。
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聊斋志异(作家吴越评注,从神怪故事看人间常情,原文、注释、译文、简评、插图兼备,走进经典,走进别样的“聊斋”)
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三字经 导读本(中小学生经典阅读系列丛书,拼音+导读+大意+小故事,小朋友能懂,家长易读) 儿童识字读本,传统文化启蒙读物,中国孩子“知书达礼”
本书立足儿童阅读经典的需求,以 一书四用 为特色。 【识字习文】原文大字,逐字注音 【品味语句】名言警句,讲解通俗 【增长见闻】趣味故事,包罗万象 【规范言行】以德育人,以礼化人 人生百年,立于幼学。 儿童启蒙教育自古以来受到重视。《三字经》《百家姓》《千字文》《千家诗》是一套经久不衰的儿童启蒙教材,也是中国人家家***的 早教经典 。四本书相辅相成,由易到难,由浅入深,汇聚古人智慧,积淀传统文化,彰显汉字之美。 《三字经》是每个中国孩子都应该熟烂于心的一本书。它不仅是一本儿童识字教材,还是一本教孩子做人做事的指南,让孩子从小懂规矩,知礼仪。书中包括如下部分: 1.【导读】 启发孩子兴趣,帮助家长引导阅读。 2.【原文】 大字注音,行距疏朗,有效保护视力。 3.【大意】 用孩子能理解的语言,解读《三
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百样人生一样深情,重温文坛巨擘掌故,于漪老师题词,王旭明社长作序,孙绍振,温儒敏十年砍柴联袂推荐。
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燕升是听着河北梆子唱着河北梆子长大的。他的性格里有英雄般的骨气,又有赤子般的真情。他不谄上,不阿贵,敢于坚持真理,嫉恶如仇,是一条痛快淋漓的汉子。我个人认为,燕升是上天为我们准备好的戏曲主持人。 ——著名作家 莫言 燕升访谈,为中国戏曲、梨园艺人不经意地整理出一部部色彩斑斓的口述历史。作为一个职业电视主持人,远离时政财经、娱乐时尚的白燕升潇洒游走梨园史诗,为这个传统文化颓落的时代创造、贡献着特有的价值。 ——澳大利亚访问学者 谢青桐 鼎沸人气燕声高,白袖善舞红袖悄。艺海无涯人有道,心存大爱何寂寥? ——中央政策研究室《学习与研究》总编辑 薛宝生 面对愈来愈显凋零衰败的传统
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思辨性阅读与表达-高中语文学习任务群详解与案例丛书 语文课标组专家权威解读统编高中“学习任务群”教学,涵盖高中语文必修七大任务群,北京、上海、江苏特级教师案例+详解,高效指导教学
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语言积累梳理与探究-高中语文学习任务群详解与案例丛书 语文课标组专家权威解读统编高中“学习任务群”教学,涵盖高中语文必修七大任务群,北京、上海、江苏特级教师案例+详解,高效指导教学
《普通高中语文课程标准》(2017年版2020年修订)围绕高中生应当形成的语文核心素养,提出了18个任务群。这一改变也给语文教师们带来了挑战。什么是 任务群 ?怎么教 任务群 ? 任务群 与现有课程体系有怎样的关系? 任务群 如何切实提高学生成绩,提升学生语文核心素养?如何利用 任务群 上好语文课,有效提升学生的语文能力? 针对语文教师的困惑,北京师范大学教授、语文课程标准研制组组长王宁领衔课标组核心成员王云峰、郑桂华、陆志平,联合北京、上海、江苏三地做了大量研讨、设计和试教工作,积累了丰富的教学案例,推出本套体现课标理念、引领当前高中语文教学的优秀案例集,聚焦高中语文必修课程七大任务群教学。
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跨媒介阅读与交流-高中语文学习任务群详解与案例丛书 语文课标组专家权威解读统编高中“学习任务群”教学,涵盖高中语文必修七大任务群,北京、上海、江苏特级教师案例+详解,高效指导教学
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文学阅读与写作-高中语文学习任务群详解与案例丛书 语文课标组专家权威解读统编高中“学习任务群”教学,涵盖高中语文必修七大任务群,北京、上海、江苏特级教师案例+详解,高效指导教学
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整本书阅读与研讨-高中语文学习任务群详解与案例丛书 语文课标组专家权威解读统编高中“学习任务群”教学,涵盖高中语文必修七大任务群,北京、上海、江苏特级教师案例+详解,高效指导教学
《普通高中语文课程标准》(2017年版2020年修订)围绕高中生应当形成的语文核心素养,提出了18个任务群。这一改变也给语文教师们带来了挑战。什么是 任务群 ?怎么教 任务群 ? 任务群 与现有课程体系有怎样的关系? 任务群 如何切实提高学生成绩,提升学生语文核心素养?如何利用 任务群 上好语文课,有效提升学生的语文能力? 针对语文教师的困惑,北京师范大学教授、语文课程标准研制组组长王宁领衔课标组核心成员王云峰、郑桂华、陆志平,联合北京、上海、江苏三地做了大量研讨、设计和试教工作,积累了丰富的教学案例,推出本套体现课标理念、引领当前高中语文教学的优秀案例集,聚焦高中语文必修课程七大任务群教学。
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课本里的汉字探秘.上一 (全12册)古文字专家写给孩子们的 汉字读本,源自课本,跳出课文。汉字启蒙读物,大语文阅读枕边书。
丛书由郑州大学汉字文明传承传播与教育研究中心编写,纳入国家 古文字与中华文明传承发展工程 ,是工程项目G2827 面向中小学生的古文字普及读物 的成果之一。
¥28.00定价:¥28.00
课本里的汉字探秘.上四 (全12册)古文字专家写给孩子们的 汉字读本,源自课本,跳出课文。汉字启蒙读物,大语文阅读枕边书。
本丛书由郑州大学汉字文明传承传播与教育研究中心编写,纳入国家 古文字与中华文明传承发展工程 ,是工程项目G2827 面向中小学生的古文字普及读物 的成果之一。
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课本里的汉字探秘.上六 (全12册)古文字专家写给孩子们的 汉字读本,源自课本,跳出课文。汉字启蒙读物,大语文阅读枕边书。
本丛书由郑州大学汉字文明传承传播与教育研究中心编写,纳入国家 古文字与中华文明传承发展工程 ,是工程项目G2827 面向中小学生的古文字普及读物 的成果之一。
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课本里的汉字探秘.下一 (全12册)古文字专家写给孩子们的 汉字读本,源自课本,跳出课文。汉字启蒙读物,大语文阅读枕边书。
本丛书由郑州大学汉字文明传承传播与教育研究中心编写,纳入国家 古文字与中华文明传承发展工程 ,是工程项目G2827 面向中小学生的古文字普及读物 的成果之一。
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课本里的汉字探秘.下四 (全12册)古文字专家写给孩子们的 汉字读本,源自课本,跳出课文。汉字启蒙读物,大语文阅读枕边书。
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当代文化参与-高中语文学习任务群详解与案例丛书 语文课标组专家权威解读统编高中“学习任务群”教学,涵盖高中语文必修七大任务群,北京、上海、江苏特级教师案例+详解,高效指导教学
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课本里的汉字探秘.上三 (全12册)古文字专家写给孩子们的 汉字读本,源自课本,跳出课文。汉字启蒙读物,大语文阅读枕边书。
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课本里的汉字探秘.下六 (全12册)古文字专家写给孩子们的 汉字读本,源自课本,跳出课文。汉字启蒙读物,大语文阅读枕边书。
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课本里的汉字探秘.上二 (全12册)古文字专家写给孩子们的 汉字读本,源自课本,跳出课文。汉字启蒙读物,大语文阅读枕边书。
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课本里的汉字探秘.上五 (全12册)古文字专家写给孩子们的 汉字读本,源自课本,跳出课文。汉字启蒙读物,大语文阅读枕边书。
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课本里的汉字探秘.下三 (全12册)古文字专家写给孩子们的 汉字读本,源自课本,跳出课文。汉字启蒙读物,大语文阅读枕边书。
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我国第*部系统全面地介绍现代汉语方言的著作,对建立汉语方言学的科学体系有重要意义,受到国内外学者的重视,美国、苏联均有译本。 《汉语方言概要》底稿为袁家骅先生的讲义稿,1957 1958间年与石安石、詹伯慧、王福堂等合作完成初稿,1960年在语文出版社的前身文字改革出版社出版。1983年出版第二版时,作者重新加以校订,改正了已发现的材料错误和文句不妥、体例不一处,并对内容作了修改、补充和调整。 全书十二章,前三章论述了方言、汉语方言学和汉语方言发展的历史梗概,第四章到第十一章分别论述了中国八大方言的形成历史、语音特点、词汇特点和语法特点,后一章是综论,从语音、词汇、语法三方面说明现代汉语方言之间的亲疏关系。 该书从大量资料中概括出汉语方言的特点,结合社会历史背景等因素,对汉语方言进行了全面的论证,体
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