学校管理从何入手:内部管理机制建构 大夏书系一本立足学校管理实践,旨在为中小学校长提供建立学校内部管理机制的图书。
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中小学科研管理指南 大夏书系 (管理视角和技术视角兼顾,说理和支招兼顾)
◎ 管理视角和技术视角兼顾 站在中小学校长和科研管理者的视角,既清晰呈现学校科研工作各个重要组成部分的内容、特点和规律,又系统分析如何基于科研工作的内容、特点和规律开展学校科研管理。 ◎ 说理和支招兼顾 既明确解析中小学科研管理是什么,又全面论述开展中小学科研管理的工作部署和实践经验。 相对于学校其他领域,学校科研管理往往是薄弱环节,在一些学校甚至基本是空白领域,本书为中小学管理者提供科研管理的理性认识、工作思路和实践策略。 编辑推荐篇章: P93-97 中小学科研活动的设计
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基础教育教学改革“北京模式”的研究 大夏书系 (完整把握首都教育历史脉络,科学总结北京教育经验模式)
完整把握首都教育历史脉络,科学总结北京教育经验模式 ☆2018年钟祖荣、李雯二位教授以北京教育学院为主体申请的北京市教育科学规划重大课题 基础教育教学改革的 北京模式 与发展战略研究 被批准立项。经过课题组成员三年多持续研究和共同努力,课题顺利结题。本书即是课题的主要研究成果。 ☆这本书对于基础教育领域的学者和广大中小学校长、教师来说,是开卷有益的著作。它不仅可以帮助读者了解过去的历史,理解北京基础教育改革的模式和经验,而且有助于读者展望未来的发展,思考北京基础教育改革优化的方向和要点。 基础教育教学改革的 北京模式 ,表现在六个特征上: 在改革领导与方向上坚持政治方向和首都定位; 在改革目标上强调综合素质与全面发展; 在改革资源上注重资源统整和丰富供给; 在改革策略上依靠科技支撑力求专业科学
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