2023春名师教语文:深度解读与学习设计 五年级下册 (杨九俊主编,统编小学语文教科书同步,教师教参备课指南)
立足统编版语文教材 以 学习者 为中心 贯穿 大单元 意识 随着部编小学语文教科书在全国统一使用,广大一线的语文教师渴望有一套高质量的教学参考用书,不少家长为了更好地伴读,也有同样的心愿。 我们组织了以知名语文特级教师为主体的团队,编写了这套《名师教语文:深度解读与学习设计》丛书。在编写过 程中,编写组以极其负责的态度,如琢如磨,多次在深入研讨的基础上修改完善,多推倒重写达十多次。 设计的 学习活动 也都进行过多轮试教,以期达到 让每一位老师都成为名师,让每一位家长都成为老师 的目的。 三大特点 1、有见地,给老师以诸多启示; 2、用得上,管用、实在、学习设计操作性强; 3、普适性,兼顾不同地区老师们各自的需求。
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2023春名师教语文:深度解读与学习设计 六年级下册 (杨九俊主编,统编小学语文教科书同步,教师教参备课指南)
立足统编版语文教材 以 学习者 为中心 贯穿 大单元 意识 随着部编小学语文教科书在全国统一使用,广大一线的语文教师渴望有一套高质量的教学参考用书,不少家长为了更好地伴读,也有同样的心愿。 我们组织了以知名语文特级教师为主体的团队,编写了这套《名师教语文:深度解读与学习设计》丛书。在编写过 程中,编写组以极其负责的态度,如琢如磨,多次在深入研讨的基础上修改完善,多推倒重写达十多次。 设计的 学习活动 也都进行过多轮试教,以期达到 让每一位老师都成为名师,让每一位家长都成为老师 的目的。 三大特点 1、有见地,给老师以诸多启示; 2、用得上,管用、实在、学习设计操作性强; 3、普适性,兼顾不同地区老师们各自的需求。
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2023春名师教语文:深度解读与学习设计 三年级下册 (杨九俊主编,统编小学语文教科书同步,教师教参备课指南)
立足统编版语文教材 以 学习者 为中心 贯穿 大单元 意识 随着部编小学语文教科书在全国统一使用,广大一线的语文教师渴望有一套高质量的教学参考用书,不少家长为了更好地伴读,也有同样的心愿。 我们组织了以知名语文特级教师为主体的团队,编写了这套《名师教语文:深度解读与学习设计》丛书。在编写过 程中,编写组以极其负责的态度,如琢如磨,多次在深入研讨的基础上修改完善,多推倒重写达十多次。 设计的 学习活动 也都进行过多轮试教,以期达到 让每一位老师都成为名师,让每一位家长都成为老师 的目的。 三大特点 1、有见地,给老师以诸多启示; 2、用得上,管用、实在、学习设计操作性强; 3、普适性,兼顾不同地区老师们各自的需求。
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2023春名师教语文:深度解读与学习设计 一年级下册 (杨九俊主编,统编小学语文教科书同步,教师教参备课指南)
立足统编版语文教材 以 学习者 为中心 贯穿 大单元 意识 随着部编小学语文教科书在全国统一使用,广大一线的语文教师渴望有一套高质量的教学参考用书,不少家长为了更好地伴读,也有同样的心愿。 我们组织了以知名语文特级教师为主体的团队,编写了这套《名师教语文:深度解读与学习设计》丛书。在编写过 程中,编写组以极其负责的态度,如琢如磨,多次在深入研讨的基础上修改完善,多推倒重写达十多次。 设计的 学习活动 也都进行过多轮试教,以期达到 让每一位老师都成为名师,让每一位家长都成为老师 的目的。 三大特点 1、有见地,给老师以诸多启示; 2、用得上,管用、实在、学习设计操作性强; 3、普适性,兼顾不同地区老师们各自的需求。
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2023春名师教语文:深度解读与学习设计 二年级下册 (杨九俊主编,统编小学语文教科书同步,教师教参备课指南)
立足统编版语文教材 以 学习者 为中心 贯穿 大单元 意识 随着部编小学语文教科书在全国统一使用,广大一线的语文教师渴望有一套高质量的教学参考用书,不少家长为了更好地伴读,也有同样的心愿。 我们组织了以知名语文特级教师为主体的团队,编写了这套《名师教语文:深度解读与学习设计》丛书。在编写过 程中,编写组以极其负责的态度,如琢如磨,多次在深入研讨的基础上修改完善,多推倒重写达十多次。 设计的 学习活动 也都进行过多轮试教,以期达到 让每一位老师都成为名师,让每一位家长都成为老师 的目的。 三大特点 1、有见地,给老师以诸多启示; 2、用得上,管用、实在、学习设计操作性强; 3、普适性,兼顾不同地区老师们各自的需求。
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2023春名师教语文:深度解读与学习设计 四年级下册 (杨九俊主编,统编小学语文教科书同步,教师教参备课指南)
立足统编版语文教材 以 学习者 为中心 贯穿 大单元 意识 随着部编小学语文教科书在全国统一使用,广大一线的语文教师渴望有一套高质量的教学参考用书,不少家长为了更好地伴读,也有同样的心愿。 我们组织了以知名语文特级教师为主体的团队,编写了这套《名师教语文:深度解读与学习设计》丛书。在编写过 程中,编写组以极其负责的态度,如琢如磨,多次在深入研讨的基础上修改完善,多推倒重写达十多次。 设计的 学习活动 也都进行过多轮试教,以期达到 让每一位老师都成为名师,让每一位家长都成为老师 的目的。 三大特点 1、有见地,给老师以诸多启示; 2、用得上,管用、实在、学习设计操作性强; 3、普适性,兼顾不同地区老师们各自的需求。
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2021春名师教语文:深度解读与学习设计 五年级下册 (杨九俊主编,统编小学语文教科书同步,教师教参备课指南)
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名师教语文:深度解读与学习设计 一年级上册 (杨九俊主编,统编小学语文教科书同步,教师教参备课指南)
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