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如何才能上出一节有意思、有情趣、能深入、能提升的课,能够做到既深受学生欢迎,又能给学生带来真正有价值、有意义的东西?这是我们需要考虑的现实问题。 用怎样的阅读视野,用什么样的教学方式,选择哪一种教学角度,设计什么类型的学习活动等等,这都是对教师教学水平、教学艺术的考量。 在这本书中,经由语文特级教师张正耀的 课堂观察 ,我们可以看到众多优秀的语文教师是如何上出 好课 的,也可以看到语文课堂尚存在的问题,从中获得对 怎么开展学习 怎样的学习有效 怎样的学习*受学生欢迎 等问题的启示,做到 让学习真的发生 。 推荐篇目: 贴地而行,飞天而舞 《客至》 教学课例评析 / 001 让学生读出文章的 好 来 《我的母亲》 教学实录评析 / 075 让学生的思维沸腾起来 琦君散文《春酒》 课例评析 / 138 精读 细读 深读 《台阶》 教学
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如何才能上出一节有意思、有情趣、能深入、能提升的课,能够做到既深受学生欢迎,又能给学生带来真正有价值、有意义的东西?这是我们需要考虑的现实问题。 用怎样的阅读视野,用什么样的教学方式,选择哪一种教学角度,设计什么类型的学习活动等等,这都是对教师教学水平、教学艺术的考量。 在这本书中,经由语文特级教师张正耀的“课堂观察”,我们可以看到众多很好的语文教师是如何上出“好课”的,也可以看到语文课堂尚存在的问题,从中获得对“怎么开展学习”“怎样的学习有效”“怎样的学习受学生欢迎”等问题的启示,做到“让学习真的发生”。
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*著名特级教师柳印生先生题词,教育研究专家魏本亚教授作序; n *统一于叶圣陶所提出的“在需要的时候说恰当的话” 这一教学思想,主张“教语文就是教语言”,触及了语文教学的核心,见地实属不凡; n *基于大量文献资料和教学观察案例,既对语文教学中存在的诸多问题进行必要的纠正,又对如何教好语文进行具有创见性而切实的指导; n *阅读这本书,让你知道有多少教师的教学引导不到位,教学姿势出现了“变形”,甚至是误人子弟; n *阅读这本书,也许能让你对语文教学中一些百思而不得其解的问题,突然顿悟,如醍醐灌顶、豁然开朗。 n n 编辑推荐篇章: n 《序 语文,就应该这么教》P1 n 《让语文的灵魂站立起来》P20 n 《切合实际的才是zui好的》P136 n 《教语文就是教语言》P210
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