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本书顺应广大学校和督导人员在推进学校发展性督导评估进程中的需求,解读学校与督学最关心什么、最希望探讨什么等问题,有实用性、劋作性,力求将新理念贯穿、渗透于方法、技术劋作之中。
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本书从多个方面思考广义的“儿童文学”,审视视觉文本(如绘本)、电影、电脑游戏以及其它“变形”文本,同时也考察较为传统的儿童文学样式。本书梳理了儿童文学研究者们不同的理论框架和方法论。在结构安排上,每一章都包括案例研究、重点问题、讨论的核心观点和思考练习,此外书末还提供了拓展阅读书目和专业术语表。无论是对于本科生、研究生还是更高层次的人,这本手册都是他们在研究儿童文学时不可或缺的帮手。
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学校发展规划自主评估70问 学校发展性督导评估进程中的需求 华东师范大学出版社
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