课程与教学论系列教材·高等师范院校教材:新编信息技术教学论 祝智庭,李文昊 著 华东师范大学出版社,【正版可开发票】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
本书共分七章:章从个人、教育和社会三个层面介绍开展信息技术教育的意义,阐述美国、英国和日本等国家的信息技术教育政策、信息技术课程目标、课程内容和课程评价;第二章对信息技术的学科体系、知识结构以及信息技术与其他学科的关联三个方面的内容展开论述;第三章在对信息技术课程标准进行解读的基础上,深入分析信息技术的课程形态、内容组织、教材编排和课程资源建设等;第四章以系统化教学设计思想为基点,介绍教学设计的基本过程、基于批判性思维和算法思维的教学设计程序与方法、学习评价,以及教学与实验环境的营造等;第五章分析信息技术课程教学实施的基本过程,指出教学应变策略和加强教学对话的基本方法,给出应用技术优化教学的基本思路;第六章在分析信息技术教学研究的主要内容和基本过程的基础上,介绍信息技术常用
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新编信息技术教学论 课程与教学论系列教材 高等师范院校教材 祝智庭、李文昊 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《新编信息技术教学论/课程与教学论系列教材·高等师范院校教材》参考国内外信息技术课程与教学的新研究成果,由意义与发展、知识体系、课程体系、教学设计、教学实施、教学研究和教师专业发展七部分组成。每一部分贯穿基于任务学习和体验学习的理念,穿岔大量实践活动、案例分析和自我评价。为了引导读者渐入佳境,《新编信息技术教学论/课程与教学论系列教材·高等师范院校教材》在附录中提供了某师范大学试用本教材真实开展任务学习的过程记录和学生作业范例。《新编信息技术教学论/课程与教学论系列教材·高等师范院校教材》不仅可以作为教育技术学专业和计算机科学与技术专业(师范)信息技术教学论课程的教材,还可以作为中小学信息技术学科教师的继续教育研修教材和自学读本。
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祝智庭编著的《新编信息技术教学论(课程与教学论系列教材高等师范院校教材)》系统全面的介绍了信息技术的教学研究及相关知识。本书不仅可以作为教育技术学专业和计算机科学与技术专业(师范)信息技术教学论课程的教材,还可以作为中小学信息技术学科教师的继续教育研修教材和自学读本。
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