学习品质培养关键在过程:幼儿园优秀集体教育活动案例集 幼儿园集体教育活动指导用书
¥27.80定价:¥58.00 (4.8折)
高瞻教育研究基金会历时十年倾情修订 从理论基础、实践路径、关键内容、评价体系和教师专业发展5个方面,描绘了一个以主动学习为灵魂的学前教育课程模式 对高瞻课程模式进行全面、系统介绍 爱泼斯坦博士亲自作序
¥50.70定价:¥78.00 (6.5折)
¥32.60定价:¥68.00 (4.8折)
¥24.00定价:¥50.00 (4.8折)
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儿童主题博物馆中的那些事儿:23篇幼儿持续性学习案例 由幼儿和教师共同创造的学习故事
¥32.50定价:¥65.00 (5折)
¥14.40定价:¥30.00 (4.8折)
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蒙台梭利教育法(注疏点评版) 重新发现20世纪*伟大教育经典之精神内核
¥32.60定价:¥68.00 (4.8折)
童年的秘密:儿童行为背后的心理奥秘 儿童行为背后的心理奥秘历久弥新的儿童心理学经典作品
儿童行为背后的心理奥秘历久弥新的儿童心理学经典作品北京师范大学学前教育权威学者中国蒙台梭利教育研究与推广*人 霍力岩 专业导读
¥24.00定价:¥48.00 (5折)
¥25.20定价:¥36.00 (7折)
万千教育学前·幼儿园科学区材料设计与评价(全彩) 《幼儿园区域活动:环境创设与活动设计方法》姐妹篇,《幼儿园区域活动材料丛书》之一,科学区活动设计指南
《幼儿园区域活动 环境创设与活动设计方法》出版后迅速得到了读者的欢迎和好评。为了更细致地介绍各区域的环境创设、材料设计与投放、区域活动设计与评价的方法及实例,广东省特级教师、深圳市莲花二村幼儿园园长王微丽和北京师范大学学前教育研究所教授霍力岩联袂主编了《幼儿园区域活动材料》丛书。 作者紧扣《幼儿园教育指导纲要(试行)》和《 3 6 岁儿童学习与发展指南》的要求。从语言区、数学区、生活区、科学区、艺术区、社会区等领域,为我们完整地呈现了深圳市莲花二村幼儿园近 20 年来对幼儿园区域材料和区域活动的探索成果。 丛书中不仅呈现了如何设计、制作和投放区域材料的近 300 个案例,而且阐述了幼儿园教师支持和引导幼儿开展个别化学习、主动学习与探索,如何观察和评价幼儿的具体方法。丛书可
¥39.00定价:¥60.00 (6.5折)
万千教育学前·幼儿园数学区材料设计与评价 《幼儿园区域活动:环境创设与活动设计方法》姐妹篇,《幼儿园区域活动材料丛书》之一,数学区活动设计指南
《幼儿园区域活动 环境创设与活动设计方法》出版后迅速得到了读者的欢迎和好评。为了更细致地介绍各区域的环境创设、材料设计与投放、区域活动设计与评价的方法及实例,广东省特级教师、深圳市莲花二村幼儿园园长王微丽和北京师范大学学前教育研究所教授霍力岩联袂主编了《幼儿园区域活动材料》丛书。 作者紧扣《幼儿园教育指导纲要(试行)》和《 3 6岁儿童学习与发展指南》的要求。从语言区、数学区、生活区、科学区、艺术区、社会区等领域,为我们完整地呈现了深圳市莲花二村幼儿园近20年来对幼儿园区域材料和区域活动的探索成果。 丛书中不仅呈现了如何设计、制作和投放区域材料的近 300个案例,而且阐述了幼儿园教师支持和引导幼儿开展个别化学习、主动学习与探索,如何观察和评价幼儿的具体方法。丛书可谓《幼儿园区域活动
¥39.00定价:¥60.00 (6.5折)
¥21.00定价:¥30.00 (7折)
万千教育学前·幼儿园艺术区材料设计与评价 《幼儿园区域活动:环境创设与活动设计方法》姐妹篇,《幼儿园区域活动材料丛书》之一,艺术区活动设计指南。
《幼儿园区域活动 环境创设与活动设计方法》出版后迅速得到了读者的欢迎和好评。为了更细致地介绍各区域的环境创设、材料设计与投放、区域活动设计与评价的方法及实例,广东省特级教师、深圳市莲花二村幼儿园园长王微丽和北京师范大学学前教育研究所教授霍力岩联袂主编了《幼儿园区域活动材料》丛书。 作者紧扣《幼儿园教育指导纲要(试行)》和《3 6岁儿童学习与发展指南》的要求。从语言区、数学区、生活区、科学区、艺术区、社会区等领域,为我们完整地呈现了深圳市莲花二村幼儿园近20年来对幼儿园区域材料和区域活动的探索成果。 丛书中不仅呈现了如何设计、制作和投放区域材料的近300个案例,而且阐述了幼儿园教师支持和引导幼儿开展个别化学习、主动学习与探索,如何观察和评价幼儿的具体方法。丛书可谓《幼儿园区域活动 环境创
¥39.00定价:¥60.00 (6.5折)
万千教育学前·幼儿园生活区材料设计与评价 《幼儿园区域活动:环境创设与活动设计方法》姐妹篇,《幼儿园区域活动材料丛书》之一,生活区活动设计指南
《幼儿园区域活动 环境创设与活动设计方法》出版后迅速得到了读者的欢迎和好评。为了更细致地介绍各区域的环境创设、材料设计与投放、区域活动设计与评价的方法及实例,广东省特级教师、深圳市莲花二村幼儿园园长王微丽和北京师范大学学前教育研究所教授霍力岩联袂主编了《幼儿园区域活动材料》丛书。 作者紧扣《幼儿园教育指导纲要(试行)》和《 3 6 岁儿童学习与发展指南》的要求。从语言区、数学区、生活区、科学区、艺术区、社会区等领域,为我们完整地呈现了深圳市莲花二村幼儿园近 20 年来对幼儿园区域材料和区域活动的探索成果。 丛书中不仅呈现了如何设计、制作和投放区域材料的近 300 个案例,而且阐述了幼儿园教师支持和引导幼儿开展个别化学习、主动学习与探索,如何观察和评价幼儿的具体方法。丛书可谓《幼儿园
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西方教育学理论各个流派的兴盛、范式的变迁与观点的斗争,构成了其发展异彩纷呈的多重格局。多元的理论蕴藏着丰富的教育智慧,因而也深刻地影响了中国教育理论形成与发展,与当代中国教育改革存在着千丝万缕的联系。任何关注、关心与研究中国教育的人都有必要了解一些当代西方的教育理论。 《当代西方教育学理论》从纷繁复杂的教育学理论中选择了曾经或目前正在对西方教育甚至是世界教育产生较大影响的十大理论流派进行分析,并结合我国教育改革与发展中的突出问题和典型现象,引导读者深入思考、学以致用。
¥28.40定价:¥40.00 (7.1折)
万千教育学前·幼儿园社会区材料设计与评价 《幼儿园区域活动:环境创设与活动设计方法》姐妹篇,《幼儿园区域活动材料丛书》之一,社会区活动设计指南。
《幼儿园区域活动 环境创设与活动设计方法》出版后迅速得到了读者的欢迎和好评。为了更细致地介绍各区域的环境创设、材料设计与投放、区域活动设计与评价的方法及实例,广东省特级教师、深圳市莲花二村幼儿园园长王微丽和北京师范大学学前教育研究所教授霍力岩联袂主编了《幼儿园区域活动材料》丛书。 作者紧扣《幼儿园教育指导纲要(试行)》和《 3 6岁儿童学习与发展指南》的要求。从语言区、数学区、生活区、科学区、艺术区、社会区等领域,为我们完整地呈现了深圳市莲花二村幼儿园近20年来对幼儿园区域材料和区域活动的探索成果。 丛书中不仅呈现了如何设计、制作和投放区域材料的近 300个案例,而且阐述了幼儿园教师支持和引导幼儿开展个别化学习、主动学习与探索,如何观察和评价幼儿的具体方法。丛书可谓《幼儿园区域活动
¥39.00定价:¥60.00 (6.5折)
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自主深度探究·合作多元探究:“三人行”课程下的儿童学习与发展
¥48.60定价:¥68.00 (7.15折)
学前比较教育是学前教育专业的基础课程,同时也是学前教育专业学生所必修的一门专业性课程。 《学前比较教育》旨在帮助学习者比较全面系统地了解世界学前教育发展的共同规律和发展趋势,帮助学习者吸取世界学前教育中的成功经验和失败教训,为学习者思考学前教育决策和教育改革提供依据和参考。
¥34.10定价:¥48.00 (7.11折)
采用轶事记录法客观真实记录儿童日常表现 借助科学体系有效评价儿童学习品质等9 个领域的发展 提供大量来自实践的轶事记录案例作为参考,确保评估的信度 支持教师利用评价结果为儿童发展提供支持
¥39.00定价:¥60.00 (6.5折)
¥36.50定价:¥48.00 (7.61折)
¥26.30定价:¥37.00 (7.11折)
儿童观察与评价系列(包括《学前儿童观察评价系统》《幼儿发展的关键指标与行为观察》《聚焦式观察:儿童观察、评价与课程设计》 科学系统地观察儿童,设计有效支持策略,支持儿童的发展和课程的提升
应该观察哪些儿童行为? 如何将感性的印象转化为客观的有数据支持的儿童发展报告? 如何通过长期定期的收集和整理,勾勒有关儿童的发展画像? 如何不断改进课程,促进儿童个体和集体发展,同时支持教师的专业发展? 本系列包含的各个儿童观察与评价系统,看似使用不同的观察和评价指标,但都是秉承 评价为教学服务 的思想,评价体系科学严密,评价实施方案详尽明确,能够对当前我国学前教育质量评价 评什么 如何评 等问题提供系统借鉴。
¥117.00定价:¥180.00 (6.5折)
高瞻课程的理论与实践:学前教育机构质量评价系统 高瞻课程模式学前教育机构质量评价工具之大揭秘,一书诊断幼儿园质量现状以及改进方向。
反映当前学前教育机构质量评价的发展趋势 从学习环境、师幼互动、课程计划以及机构管理等全方位评价学前教育机构质量 强调质量是一个多水平的、持续的过程 适用于不同性质和背景的学前教育机构
¥29.30定价:¥45.00 (6.52折)
万千教育学前·透视与应对幼儿的情绪、行为和发展问题 教师和家长观察幼儿,探寻幼儿各种问题的根源,与幼儿建立良好的依恋关系,采取有效的教育和干预措施的指南。
有情绪、行为和发展问题的幼儿,通常是教师和家长zui关注的幼儿,同时也是令我们zui无能为力的幼儿,他们仿佛难以被理解和难以被帮助。 本书中有沉默寡言的玛丽娅、内向胆怯的珍妮、四处游走的埃米利奥、精力旺盛的亚当、沮丧易怒的汉娜和焦虑忧愁的伊莎贝尔等,他们的内心经历错综复杂,外显表现各不相同。 我们看到了什么?我们思考了什么?我们应该做什么?这是本书中对幼儿教师和幼儿家长提出的关键性问题。本书能够帮助我们改变成人的反应模式,掌握干预的原则,站在儿童的立场和视角,理解和帮助幼儿应对又大又复杂的世界中的挑战。
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高瞻课程的理论与实践:学前教育机构质量评价系统 高瞻课程模式学前教育机构质量评价工具之大揭秘,一书诊断幼儿园质量现状以及改进方向。
反映当前学前教育机构质量评价的发展趋势 从学习环境、师幼互动、课程计划以及机构管理等全方位评价学前教育机构质量 强调质量是一个多水平的、持续的过程 适用于不同性质和背景的学前教育机构
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多元智能教与学的策略(第三版)(万千教育) 将加德纳的多元智能理论运用于中小学教学实践的完美典范!
加德纳提出多元智能理论之后,许多国家和地区都试图将该理论运用于实践,以期改变教师的学生观和评价观。而本书集中反映了多元智能理论在美国中小学教学实践中运用的精彩范例。它对我国广大教师具有很重要的借鉴和指导意义。在上一轮基础教育课程改革如火如荼之际,本书的出版受到了读者的热烈欢迎和好评。时隔十年,我们又重新引进这本书,对译文进行了认真细致的修订,对图书的排版做了全新的设计,使该书的品质得到了很大的提升。相信它能继续得到读者的认可与好评。
¥39.00定价:¥60.00 (6.5折)
★ 内容上:全方位、多角度、全流程、多环节地描述了高瞻课程模式的全貌 ★ 写作上:理论先行,加深专业理解;实践跟进,解决现实问题 ★ 价值上:有助于我国学前教育研究者和实践者系统化地思考学前教育的价值、目标、方法、内容以及评价等基本问题,为构建基于中国立场并适宜中国儿童的本土化学前教育课程提供启示 ★ 附赠二维码中免费赠送各章导读、结构图和结构表 ★ 由北京师范大学教授霍力岩领衔翻译
¥57.20定价:¥88.00 (6.5折)
万千教育学前·怎样评价幼儿才有效:评价和指导幼儿发展与学习的策略(原著第六版) 欧美学前教育经典教材,有效评价幼儿、分析评价结果、运用评价结果指导幼儿发展与学习的全方位指南。
为何评价?评价什么?何时评价? 什么是真情境、真内容、真过程中的真评价? 如何促进幼儿的真学习与真发展? 本书涵盖了幼儿教育评价流程中的所有内容,提供了评价的窗口、评价信息的收集和记录、评价信息的含义解读等内容,能够为幼儿教师开展真实性评价,进一步明确和细化评价指标,使用评价结果来规划课程,以及回应和支持儿童的学习提供直接的指导。 北京师范大学教育学部霍力岩教授亲自参与翻译,并针对各章和全书内容撰写了 译者导读 ,有助于读者更好地学习和把握本书的框架结构和精华内容。
¥44.20定价:¥68.00 (6.5折)
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¥20.90定价:¥36.00 (5.81折)
反映当前学前教育质量评价的发展趋势 采用轶事记录法客观真实记录儿童日常表现 借助科学体系有效评价儿童学习品质等 9 个领域的发展 从学习环境、师幼互动、课程计划以及机构管理等全方位评价学前教育机构质量
¥65.00定价:¥100.00 (6.5折)
万千教育·童年的王国:听斯坦纳讲华德福教育 华德福教育创始人斯坦纳代表作,与《童年的秘密》相媲美的教育经典,我国著名教育学者霍力岩教授领衔翻译
(1)华德福教育奠基之作。华德福教育创始人 斯坦纳博士在本书中对人智学基本观点进行了集中的阐述,全面呈现了华德福教育的理念和做法。 (2)了解华德福教育的书籍。本书是了解华德福教育的*手资料,在今天,华德福教育的儿童观、儿童教育的整体观等仍对我们具有启发和借鉴意义,推荐教师和家长将此书作为书籍。 (3)译本权威。本书由我国著名幼儿教育专家霍力岩教授领衔翻译,译文活泼流畅,特别增加了 译者导读 ,便于读者更好地领会华德福教育的精神内核。
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