备考2024 全新正版 江苏自考教材 0389 00389学前教育科学研究 学前教育研究方法 第2版 霍力岩 姜珊珊 2
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幼儿园课程开发与教师专业发展-比较研究的视角【正版书籍】 「本店部分图书为稀缺古旧书籍,您下单之前可与在线客服联系」
《幼儿园课程开发与教师专业发展 比较研究的视角》采用比较研究的视角,选取了西方四个幼儿教育课程模式进行分析研究,并在分析研究的基础上进行了实践尝试。,从多元智力理论的视角研究了幼儿园课程开发中的探究式教学问题,主要探讨了幼儿园课程开发中的探究式教学、运用多元智力理论建构探究式课程以及如何借鉴多元智力理论在我国幼儿园实施探究式教学并开发探究式课程等问题。第二,通过研究光谱方案、蒙台梭利教育法和瑞吉欧方案等西方幼儿教育课程方案,深入探讨了幼儿园课程体系中的区域活动、主题活动以及小组活动通过比较光谱方案和蒙台梭利教育法研究了幼儿园课程开发中的区域活动,并介绍了作者在幼儿园开发的区域活动课程 通过研究瑞吉欧方案,探讨了主题活动的几个问题以及作者在中国进行的主题活动研究尝试 通过研究瑞吉
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《学前教育评价》系统研究了如何编制学前教育评价方案,探讨了如何实施学前教育评价,研究了西方学前教育评价的主要模式和策略等评价思潮。
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学前比较教育学(第3版) 北京师范大学出版社 霍力岩,孙蔷蔷(可搭:学前比较教育学(第2版)/霍力岩)童缘图书
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国家哲学社会科学成果文库:美、英、日、印四国学前教育体制的比较研究(上下册) 霍力岩等著 北京师范大学出版社
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幼儿教师工作助手丛书 幼儿园教师必知的60条教育政策与法规 霍力岩、洪秀敏【正版图书】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《幼儿教师工作助手丛书 幼儿园教师必知的60条教育政策与法规》旨在向幼儿园教师普及与教师工作密切相关的教育政策和法规知识,帮助教师提高依法治教、依法执教的意识和水平。该书从一名专业的幼儿园教师应知应会的角度,精选了60条与幼儿园工作实践和教师专业发展密切相关的教育政策和法规条款,内容涉及儿童权利及保护,儿童卫生保健与安全防护,幼儿园教师职业道德与修养、专业知识、专业能力、资质要求与管理制度等方面。每一条文的编写均包括“条文解读”“案例回放”“案例分析”三个模块,力图通过对具体案例的分析解读为幼儿园教师提供教育政策与法规的学习指引,使他们更好地理解和掌握,并在实践中自觉地遵守和践行。
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《美、英、日、印四国学前教育体制的比较研究(套装共2册)》基于自主研发的研究路径、指标体系等,对四国学前教育体制进行系统的比较研究,并在形成较为系统的比较研究结论的基础上提出对我国今后学前教育事业发展的政策建议。
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div style="word-break: break-all; word-wrap: break-word;" id="bjtj">霍力岩,姜珊珊等著的这本《学前教育研究方法》共分为两编:编导论,第二编学前教育研究的基本过程和主要方法,从而一方面兼顾了“大教育”的理念,介绍了从事教育科学研究的基本理论、伦理规范,以及搜集、分析资料的方法,同时又特别注重这些理论、方法在学前教育研究领域的特殊应用。具体体现在:在各章注重对学前教育研究领域案例的介绍和评析;根据研究对象的特殊性介绍使用某些研究方法的特殊要求,如“访谈法”中对“针对儿童的访谈”的介绍等等。
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学前教育研究方法 霍力岩姜珊珊李敏谊 高等教育出版社高等院校前教育专业规划
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