1.编辑 《工程数学》按照*的职业教育理论要求，在打破传统的教材编排系统的基础上，遵从学科的知识逻辑编写而成．《工程数学》由八个教学情景构成，其先后顺序就是学习微积分的知识递进，每一学习情景列出学习目标和学习方法，有利于学生自学；以实际背景引入教学概念，有利于学生体会数学思想来源于生活与生产实际这一概念，既解决了专业和生活中常见的计算问题，又照顾了数学学科循序渐进的知识逻辑体系． 2.内容 本教材是根据*制定的《高职高专教育高等数学教学基本要求》，结合编写团队多年从事高职高专数学教学实践、改革和探索的经验基础上，精心编写而成的。本书主要有如下特点：（1） 与工科专业相结合.本书编写贯彻 与工科专业相结合，必需、够用为度 的原则，争取实现数学与工程技术，尤其是建筑工程类专业相对接的目标.
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