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行成于思,反思是教师发展得以成功的要素之一。要提高反思的效益,必须在运作过程中把反思落实到细节,形成科学化、精细化的可操作的程序。 ,行思相随,反思应该贯穿于教师职业的全程,并覆盖其工作的;第二,反思伴随着教师的行为而随时存在,所以需要把反思随时记录下来,形成“一得”这种文体;第三,反思集中体现在成果之中,既呈现出成果,又促进成果的优化;第四,反思的质量要依靠持续的学习来提升。这四个方面构成一个系统工程,缺一不可。《凤凰师轩·行知工程行思讲坛系列·怎样反思更有效:促进教师专业发展的反思策略》是“行知工程行思讲坛系列”之一。
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