新课堂学习译丛:综合学习:从STEM迈向STEAM 理论与实操相结合,一本书帮助你的教学从STEM迈向STEAM
在面向21世纪的教育学心理学理论中, 综合学习 是近几年来大家都在使用的一个概念。这个概念与跨学科、建构性、意义性和生成性学习有密切联系。本书描述了很多在STEM教学中整合艺术的策略和技巧,提供了建立专业发展项目的建议,以帮助STEM教师与艺术教师合作开发STEAM课程,使教育工作者能清楚地了解如何将艺术融入STEM领域,以及作为教师应如何帮助学生更好地学习及应用STEM。
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综合学习 从STEM迈向STEAM (美)戴维·A.索萨,(美)汤姆·皮莱茨基 著 管光海,李士杏,何天优 译 新华书店正版,关注店铺成为会员可享店铺专属优惠,团购客户请咨询在线客服!
在面向21世纪的教育学心理学理论中,“综合学习”是最近几年来大家都在使用的一个概念。这个概念与跨学科、建构性、意义性和生成性学习有密切联系。本书描述了很多在STEM教学中整合艺术的策略和技巧,提供了建立专业发展项目的建议,以帮助STEM教师与艺术教师合作开发STEAM课程,使教育工作者能清楚地了解如何将艺术融入STEM领域,以及作为教师应如何帮助学生更好地学习及应用STEM。
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