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随着教育要素市场的发展,我国原有的教育资源配置方式发生了质变。民办学校的勃兴,既反映了社会多渠道办教育的现实需要,缓解了教育经费严重不足的矛盾,增加了教育供给方式的多样化和选择性,扩大了人民裙众接受教育的机会,又强化了优胜劣汰的市场法则,给教育的改革和发展注入了新的生机和活力,进而促进了教育的多元化发展。从办学主体的角度分析,我国的民办学校有以下几种类型 一是私人捐资创办的学校,主要产生于东南沿海地区的侨乡,包括私人无偿捐资创办而由政府统一管理和私人捐资创办并管理两种形式。二是社会团体或个人通过收取诸如“储备金”而建立的学校,也多分布于东南沿海发达地区。三是社会团体或个人投资、主要通过收取学费而滚动式发展的学校。四是企事业单位自办的学校,包括全民或集体企事业单位创办和私营企事
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