元认知学习:策略、活动与课例设计 智能时代的课堂学习全新变革
本书是盛群力主编的 新课堂学习译丛 中的一本,由两位当前美国知名的教育专业研究人员和教师培训专家联合撰写。元认知是21世纪核心素养的重要组成部分,也是帮助学生了解大脑网络和调控学习的工具。本书主要关注教师如何在课堂应用元认知教学,如制订目标、形成规划、实施课程和活动、自我监控教学及从经验中学习,以达到源源不断地提高教学有效性的目的,鼓励和支持学习者的自主学习。
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本书作者托维是与舒曼夫妇、勃拉姆斯在生活年代上有所重叠的英国音乐家,又是一位巴赫专家,而他的后半生又距离我们的年代不甚遥远。因此,他就像一位历史的中间人,把我们与欧洲古典音乐联系在了一起。托维对德奥音乐的理解在某些方面甚至超越了德国本土音乐家。在这本由托维编辑的巴赫《赋格的艺术》及指南中,他不仅游刃有地分析解释了每首赋格的结构特点、阐述了各种对位结构的应用潜能,甚至以其大胆的假设补写完成了巴赫没能来得及完成的《对位曲XIV》。由于托维距离我们生活的年代不远,这本书读来,就像一个现代人接住了巴赫抛出的穿越遥远时光的标枪。这是一场沉浸式的历史体验、音乐体验与智慧体验。
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