1.“可见的学习”研究在精益教育领域的全新成果,用精益思想指导教育实践的开拓性著作。作者是“可见的学习”以及“实施与改善教育措施”领域的专家,拥有大量研究和推广“教育精益化”的实践经验。 2.“双减”政策之下,教师面临更大的挑战,给学生减负,意味着要从教学的源头给教育做减法,但做减法的同时还要提升学习质量。本书基于53 000多项有关教育有效性的研究成果,探究了教育实践中的Z有效措施,包括如何让学生实现深度学习、掌握学习迁移能力,帮助教师运用Z有效措施,优化教学过程,拥有更高效的教学设置,以更精简的教学策略和教育技术,改善学生学习成果。 3. 本书介绍了如何改进教师选拔和培训、改进学校系统和教师激励机制,让学校以更少的资源和教师培训,实现更大的教育成就。 作者提出的精益教育模型,将有效帮助教师、学
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