读者对象：本书适用于专业院校师生的艺术基础课程学习，对于从事平面设计、环境艺术设计、服装设计、工业设计等行业的从业人员基础知识学习也具有一定的指导意义。 现阶段的设计教学已经不仅仅满足于知识的传递，更重要的是帮助学生建立起诚恳的设计态度，培养出良好的设计意识。 在编写教材的过程中，我们认识到传统的设计教学重视于方法的传授，但是对于基础学科与后续专业课程之间的衔接却往往被忽略。这样的教学方式会让学生们在学习完**阶段的基础课程时感到茫然。因此本书除了传授学生以平面构成的方法，还注入了丰富的设计案例与实训，加强了本书与关联学科之间的联系，使其更适宜于现阶段学生对于知识点的掌握以及初步了解专业课程的需求。本书的编写团队有着多年的设计教学经验，也积累了大量的学生实训案例，并在编写过程中
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