武丹、何艺、马建华编著的《设计素描》共分为6章,第1章着重分析设计素描的概念和设计素描与其他类型素描的联系与区别。第2章以设计素描的写生训练为主,让学生通过客观对象的写生训练,从中了解客观对象构成的规律性因素,设计思维的来源是客观物象,只有在深入了解和分析的基础上,才能自如地改变其构成方式和表现方式,如果没有对客观物象系统的理解,那么设计出来的作品就容易空泛和虚假。第3章旨在培养学生的创意性思维,设计本身就是一种创造性的活动,基于第2章对客观物体的写生训练,从而让学生更自由地运用自己对物体的理解使之形成更美的形态和表现方式。第4章则是对基本美学的学习,只有在了解美的规律和研究美的观看方式的基础上,才能创造出属于自己的审美方式。第5章以设计素描在艺术设计中的拓展和在各类艺术设计学科
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【出版社直供】 设计素描 普通高等教育艺术设计类 十二五 规划教材 武丹 水利水电出版社
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武丹、何艺、华编著的《设计素描》共分为6章,章着重分析设计素描的概念和设计素描与其他类型素描的联系与区别。第2章以设计素描的写生训练为主,让学生通过客观对象的写生训练,从中了解客观对象构成的规律性因素,设计思维的来源是客观物象,只有在深入了解和分析的基础上,才能自如地改变其构成方式和表现方式,如果没有对客观物象系统的理解,那么设计出来的作品就容易空泛和虚假。第3章旨在培养学生的创意性思维,设计本身就是一种创造性的活动,基于第2章对客观物体的写生训练,从而让学生更自由地运用自己对物体的理解使之形成更美的形态和表现方式。第4章则是对基本美学的学习,只有在了解美的规律和研究美的观看方式的基础上,才能创造出属于自己的审美方式。第5章以设计素描在艺术设计中的拓展和在各类艺术设计学科中的表现方
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