(1)教材作者:本教材由全国十二所重点师范大学教育学院或主管教学的副校长担任编委,参编的作者均为各大学优秀的中青年学者 (2)教材品质:教材于2002年7月*版出版至今,经过三次修订,结构更加合理,内容更加科学。 (3)教材级别:被*确定为 普通高等教育国家精品教材 。 (4)教材使用:已被多所高校以多种形式使用。
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教育学基础 第3版 +教育心理学 莫雷 主编 全两册 教育科学出版社
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教育学基础【达额立减】 [正版书籍,现货速发,满减优惠,可开电子发票]
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高等师范院校公共课教育学教材:教育学基础 第3版 全国十二所重点师范大学 9787504189455
(1) 教材作者:本教材由全国十二所重点师范大学教育学院或主管教学的副校长担任编委,参编的作者均为各大学优秀的中青年学者 (2) 教材品质:教材于 2002 年 7 月**版出版至今,经过三次修订,结构更加合理,内容更加科学。 (3) 教材级别:被*确定为“普通高等教育***精品教材”。 (4) 教材使用:已被多所高校以多种形式使用。
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教育学基础(第3版高等师范院校公共课教育学教材) 编者:全国十二所重点师范大学 著 新华书店正版,关注店铺成为会员可享店铺专属优惠,团购客户请咨询在线客服!
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教育学基础第三版高等师范院校公共课教育学教材教育科学出版社311考研统考用书 全国十二所重点师范大学正版 全国十二所重点师范大学联合编写
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教育学基础 二所重点师范大学 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《教育学基础》由二所重点师范大学联合编写,现已被确定为普通高等教育“十五”规划教材,而且是惟一一本教育学公共课教材。全书共2章,即教育与教育学、教育功能、教育目的、教育制度、教师与学生、课程、课堂教学、学校教育与学生生活、班级管理与班主任工作、学生评价、教师的教育研究和教育改革与发展。本书每一章均采用了全面的编写体例,如[内容摘要]、[学习的目标]、[]、[主要结论与启示]、[学习的评价]、[学术动态]和[参考文献],力图符合学生的学习的规律和教师的教学规律。本书结构合理,内容充分反映时代特
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2010中国中小学教师发展报告 中央教育科学院所 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
为贯彻落实全国教育工作会议精神和教育规划纲要,大力推进教师和教师教育工作,师范教育司、中央教育科学研究所联合组织编写了《中国中小学教师发展报告·200》。报告旨在全面系统地描述近年来特别是2009年中国中小学教师发展的基本情况,客观准确地分析教师发展的成就和差距,为国家教育决策服务 科学深入地总结教师发展的经验和规律,促进教师队伍建设和发展。
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教育学基础 第2版 二所重点师范大学 写 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
二所重点师范大学联合编写的《教育学基础(附光盘第2版)》为高等师范院校公共课教育学教材。全书共分十二章,主要内容包括教育功能、教育制度、课堂教学、学校教育与学生生活、学生评价、教师的教育研究、教育改革与发展等。本书不仅可以作为高等师范院校学生的教材,也可以作为各级教育学院、教师进修学校接受继续教育的中小学教师,以及接受研究生课程班、教育学函授班培训的学员的教材。
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初中知识清单 生物(第3次修订) 教育科学出版社、首都 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《曲一线科学·初中知识清单 生物(第3次修订)》让每一位学生分享高品质教育,知识清楚,方法简单,高中工具书。《曲一线科学·初中知识清单 生物(第3次修订)》共包含8个单元,他们分别是 单元生物和生物圈、第二单元生物体的结构层次、第三单元生物圈中的绿色植物、第四单元生物圈中的人、第五单元生物圈中的其他生物、第六单元生物的多样性及其保护、第七单元生物圈中生命的延续和发展、第八单元健康地生活。
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理解脑 走向新的学习科学 董奇 北京师范大学认 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
过去十多年来,研究者运用新兴的脑成像技术,在研究脑的功能探究整个生命历程中学习与发展的变化方面,取得了重要的研究成果与突破性进展,其研究成果的数量超过了以往的总和。这些研究成果将对学习与教育产生深远的影响。“新的学习科学”揭开了脑如何产生知觉、记忆与语言的神秘面纱 揭示了终身学习的重要性 对阅读能力、数学技能的获得与提高提出了不同的见解 强调了先天遗传素质与后天教养在脑与学习发展中的同等重要地位。本书强调运用认知神经科学、心理学、教育、保健和决策等超学科研究方法的重要性 并提出,当教师、医疗工作者、科学家携手合作之时,就是早期诊断与正确干预阅读困难、阿尔茨海默病等疾病之日。
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生命的凝视 生命伦理学青少年读本 北京师范大学附属中学 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
对于生命伦理学我知之甚少,更无真知灼见。只能从教育的角度来作一些提示。其一是生命伦理学涉及人生观、价值观、世界观、自然观、文明观等一系列理论问题,是很复杂的,可以交流探讨。但教学中一定要注意不要背离我国社会所倡导的核心价值体系,以免产生混乱。其二是生命科学和生物技术发展很快,社会的需求变化也很快,同一问题,的理解、实践和往日就可能不同,生命伦理学的教学亦当与时俱进。本书所列的8个专题,都可能需要随时地补充和更新,还会有新的专题要增加。其三是生命伦理学的永恒主题是对生命的态度和价值取向。如中所说 “生命的存在是人类一切活动的基础,生命的质量是人类进步的基础。”尊重生命肯定是生命伦理学的主旋律。然而,大家都知道这个名句 “生命诚可贵,爱情价更高 若为自由故,二者皆可抛。”要让生命有意
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多维视角下的学校发展 首都师范大学教育学院 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
本书从学校组织的教育决策和发展战略,学校组织和管理创新,学校制度安排与治理,学校领导力,校长与教师专业发展,学校组织和管理创新,学校制度安排与治理,学校领导力,校长与教师专业发展,学校教育生产和资源配置,学校文化、品牌与经营七大主题入手,对学校组织发展的重要问题进行了分析。
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心理学基础 二所重点师范大学 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《心理学基础》从刑法解释面临的困境切入,引出刑法论证问题,张探讨了刑法论证方法的基础问题,以便为其后各章提供理论分析工具。第二至四章,分别就“视角切换”论证方法及刑法体系分析论证法、刑法的合宪性论证方法、刑际化论证方法、程序性论证方法及民刑关联论证方法,罪与刑之要素关联论证法、罪之要素关联论证法及刑之要素关联论证法等进行了梳理、归纳及。第五章则就刑法论证方法的综合运用问题进行了探讨。
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曲一线科学备考 初中生物知识清单 全彩版 曲一线 编 初中常备综合 教育科学出版社、首都 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
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2017华图 江西省中小学教师招聘考试专用教材 教育综合基础知识 《江西省中小学教师招 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
本教材严格按照《206年江西省中小学教师招聘考试教育综合基础知识考试大纲》进行编写,主要包括教育学原理、教育心理学、教育政策与法规、德育和师德教育,课程与教学的基本理论与实践、班主任工作常识、现代教育技术基础与应用、时事政治八个部分。内容丰富,知识点全面。华图教育对本教材进行了全新的改版——双色印刷,个性排版,含有考点聚焦、考点导视、移动讲堂、学霸修炼秘籍、真题云搜索、同步强化训练、移动练堂等栏目,帮助考生便捷、快速、高效地。
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课程论 全国十二所重点师范大学联合 9787504139429
课程论是高师院校教育专业大学本科学生必修的专业基础课。该学科所研究的课程理论与实践问题,是当前我国深化教育改革、全面推进素质教育的核心问题,也是世界各国共同关注的热点问题。全书共分12个章节,具体内容包括课程理论史、课程设计、课程组织、课程组织、课程实施等。该书可供各大专院校作为教材使用,也可供从事相关工作的人员作为参考用书使用。
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教育学基础(第3版) 考研用书 高等师范院校公共课教育学教材 全国十二所点师范大学联合编写 教育科学出版社 正版
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理解脑 经济合作与发展组织 编,北京师范大学 认知神经科学 教育科学出版社【正版书】 【热销推荐,正版现货,全国三仓就近发货,物流快捷,欢迎选购!】
《理解脑——走向新的学习科学》的目的就是概要地介绍目前已知的、短期内即将揭示的以及最终可以了解的脑科学研究成果。 《理解脑——走向新的学习科学》的内容有三个: 报道认知神经科学、心理学、教育、保健、政策等不同学科之间所进行的创造性对话,并进一步促进这种对话关系的形成; 研究认知神经科学与教育及教育决策之间可以各自为对方提供哪些有价值的观点; 在理解人类学习方面,教育领域有哪些问题需要借助其他学科的帮助。
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教育学基础 第2版 全国十二所重点师范大学 著作 教育科学出版社【无忧售后 正版书籍】
全国十二所重点师范大学联合编写的《教育学基础(附光盘第2版)》为高等师范院校公共课教育学教材。全书共分十二章,主要内容包括教育功能、教育制度、课堂教学、学校教育与学生生活、学生评价、教师的教育研究、教育改革与发展等。本书不仅可以作为高等师范院校学生的教材,也可以作为各级教育学院、教师进修学校接受继续教育的中小学教师,以及接受研究生课程班、教育学函授班培训的学员的教材。
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现货 教育学基础(第3版)第三版 全国十二所重点师范大学联合编写 9787504189455 教育科学出版社 教育学31
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全国十二所重点师范大学的教育学专家、教师在广泛听取专家学者意见的基础上,又对编写提纲和体例进行了反复修改和完善,力图使《教育学基础》体系新颖、结构合理,内容充分反映时代特点及国外同类教材之优点,科学性、研究性、应用性、实用性和趣味性**结合,有助于提升教育学学科的公众形象。
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教育心理学+人格心理学(心理学基础课系列教材普通高等教育十一五***规划教材) 共二册 正版图书
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课程论是高师院校教育专业大学本科学生必修的专业基础课。该学科所研究的课程理论与实践问题,是当前我国深化教育改革、全面推进素质教育的核心问题,也是世界各国共同关注的热点问题。全书共分12个章节,具体内容包括课程理论史、课程设计、课程组织、课程组织、课程实施等。该书可供各大专院校作为教材使用,也可供从事相关工作的人员作为参考用书使用。
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本教材具有以下特色: 1.时代性与基础性相结合。强调内容的科学性,密切关注21世纪课程论学科发展的新进展,关注研究的热点问题及现状,引介国内外一些的研究成果,以体现教材的时代性。 2.加强学理性。基本概念、要点概括明晰,论证有一定的深度和普适性,观点防止褊狭。在阐明现代课程论基本理论的基础上,力求反映当前学术争论,以加强研究的针对性、批判性;既有对当前研究的新见解、新观点及发展新趋势的把握,又有强的历史感,将问题放在历史发展过程中去剖析其实质。 3.加强对现实问题的针对性。关注我国新一轮基础教育课程改革提出的新的课程理念,关注课程设计、课程目标、课程内容、课程实施、课程管理、课程开发、课程评价等问题所作的探讨,使理论与实际相结合,通过实证分析,加强理论对课程实践的解释力。 4.体现研究
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华图2013福建省中小学教师招聘考试专用教材:教育综合知识(中小学通用)
考情预览 直击命题热点 考点串讲 打破传统模式 名师主讲 萃取考点精华 增值服务 传授备考之道
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课程论是高师院校教育专业大学本科学生必修的专业基础课。该学科所研究的课程理论与实践问题,是当前我国深化教育改革、全面推进素质教育的核心问题,也是世界各国共同关注的热点问题。全书共分12个章节,具体内容包括课程理论史、课程设计、课程组织、课程组织、课程实施等。该书可供各大专院校作为教材使用,也可供从事相关工作的人员作为参考用书使用。
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教育学基础 全国十二所重点师范大学联合 教育科学出版社 9787504123046【正版图书 满额减 售后无忧 】 【正版图书,质量保证,可开发票,放心购买】
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心理学基础 第2版 全国十二所重点师范大学写 教育科学出版社 9787504172402
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