科学论证怎样教?帮助学生构建科学解释 直指新 课 标中的科学论证等素养培养;丰富典型的各学段教学案例;简单实用的教学模型与工具;适合我国科学教师和理科教师使用;读完就想尝试,看了就会用
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课程导论 (美)麦克尼尔(McNeil,J.D.),谢登斌,陈振中 等 中国轻工业出版社【正版】 正版图书,下单前请先咨询客服,欢迎选购!
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麦克尼尔作品 世界简史+西方的兴起+瘟疫麦克尼尔作品(套装4册)麦克尼尔著 中信出版任选备注
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课程 (美)麦克尼尔 著,徐斌艳,陈家刚 主译.【无忧售后 放心购买】
本书是献给教师的——新手教师、有经验的教师和教师教育者。它的目的是让读者参与对课程的理解与反思,在课程编制过程中履行他们自己的责任。本书力图在“课程是内容的呈现”和“课程是由教师和学生来实施的”这两种观点之间进行协调。建构主义教育学是贯穿本书的一个中心要素。
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课程 教师的创新(第3版) [美]麦克尼尔 徐斌 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《课程 教师的创新(第3版)》是课程专家麦克尼尔的新力作,全书以建构主义的视角对课程开发与实施进行全程性分析。在书中,作者向我们呈现了两个课程世界。在一个世界中,政府部门、各级专家学者对课程发号施令,规定课程改革的目标与政策 而在另一个世界,教师和学生们默默地构建并实施着课程,积累起丰富的课程经验。当这两个世界之间遭遇冲突时,教师是关键,他们倾听学生的声音,回应社会的变革,开发相关课程材料,承担起沟通和协调这两个世界的责任。我们看到教师正在从课程的沉默实施者转变为积极的建构者。教师牵挂着课程世界,课程世界因教师而和谐生动。
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课程导论 (美)麦克尼尔(McNeil,J.D.) 著,谢登斌,陈振中 等 中国轻工业出版社,【正版保证】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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课程导论 (美)麦克尼尔(McNeil,JD) 著,谢登斌,陈振中 等 全国多仓发货,物流便捷,正版保证,欢迎选购!
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课程 教师的创新(第3版) [美]麦克尼尔 徐斌 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《课程 教师的创新(第3版)》是课程专家麦克尼尔的新力作,全书以建构主义的视角对课程开发与实施进行全程性分析。在书中,作者向我们呈现了两个课程世界。在一个世界中,政府部门、各级专家学者对课程发号施令,规定课程改革的目标与政策 而在另一个世界,教师和学生们默默地构建并实施着课程,积累起丰富的课程经验。当这两个世界之间遭遇冲突时,教师是关键,他们倾听学生的声音,回应社会的变革,开发相关课程材料,承担起沟通和协调这两个世界的责任。我们看到教师正在从课程的沉默实施者转变为积极的建构者。教师牵挂着课程世界,课程世界因教师而和谐生动。
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2025年历史学基础考研教材 北师大版 中国史部分 中国古代史上下册第4版+中国现代史王桧林+中国近代史郑师渠+中国当代
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课程 教师的创新(第3版) [美]麦克尼尔 徐斌 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
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课程导论 (美)麦克尼尔(McNeil,J.D.) 著,谢登斌,陈振中 等 中国轻工业出版社【正版图书】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《课程导论》是美国最经典、最的高校教材之一。它比较详细地介绍了美国当代课程的理论基础和发展现状 先从人文主义、社会重构主义、系统论、学术性等视角对课程进行了细致的分析 接着,探讨了课程开发和课程管理的基本要素 然后,指出了当前需要解决的课程问题和课程发展的趋势 ,对课程研究进行了回溯与前瞻。《课程导论》向我们提供了——从政策、制度和课堂教学等几个层面实践课程的工具 解决课程问题的多元化策略 课程开发者实践技能的培养方法,如 怎样确定课程目标和目的,怎样向学生提供理想的学习机会,怎样组织有效的、连续的学习 深入分析学校改革和课程决策制定的政治过程的方法 硕士生和博士生撰写学位论文可资选择的重大课程问题。《课程导论》既可供高校教育专业师生教学和研究之用,亦可供教育决策制定者借鉴参考,还可为
¥23.01定价:¥89.76 (2.57折)
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课程导论(第6版) [美]麦克尼尔(Jo【正版书】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《课程导论》是美国最经典、最的高校教材之一。它比较详细地介绍了美国当代课程的理论基础和发展现状 先从人文主义、社会重构主义、系统论、学术性等视角对课程进行了细致的分析 接着,探讨了课程开发和课程管理的基本要素 然后,指出了当前需要解决的课程问题和课程发展的趋势 ,对课程研究进行了回溯与前瞻。《课程导论》向我们提供了——从政策、制度和课堂教学等几个层面实践课程的工具 解决课程问题的多元化策略 课程开发者实践技能的培养方法,如 怎样确定课程目标和目的,怎样向学生提供理想的学习机会,怎样组织有效的、连续的学习 深入分析学校改革和课程决策制定的政治过程的方法 硕士生和博士生撰写学位论文可资选择的重大课程问题。《课程导论》既可供高校教育专业师生教学和研究之用,亦可供教育决策制定者借鉴参考,还可为
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