有效课堂提问的22条策略 (有效课堂提问,激发有意义的学习!)
课堂教学过程中的提问不仅是一种互动的形式,同时也是一门沟通的艺术,实践智慧就蕴藏其中!课堂教学的有效提问是一个历久弥新的话题,时时激励着广大教学实践工作者和理论研究工作锲而不舍地扎根课堂追寻教学实践的哲理光辉和实践良方。 《有效课堂提问的22条策略》渐进展现课堂教学提问有效性的层层面纱,让正在阅读本书的各位读者切身地领略有效课堂教学提问的精彩和智慧!
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国学名著讲读系列:诗经讲读 (一本书读懂读透《诗经》。名师导读,详细注释;难点分析,文史拓展。跟随中文系教授领略国学经典之美。)
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幸福票 刘庆邦短篇小说选(精装) (鲁迅文学奖、老舍文学奖、林斤澜短篇小说奖得主刘庆邦短篇小说代表作;华语短经典)
刘庆邦的书写往往是伦常里的诗意,承继和成长怀着虔诚的驯顺。 礼失而求诸野,这个 野 ,就是刘庆邦的小说世界。在那里,能看见某种程度和形态的礼仪,与日常生活水乳交融,被赋予了美学的意义。 王安忆 刘庆邦对乡村大量细节性的书写和处理,在如今的文学作品中已非常稀少,他写的 饿 、 骂 、 看客 等细节非常精彩,尤其是他对乡村看客的书写,继承了鲁迅的批判传统,但比鲁迅书写的更复杂。 著名评论家 孙郁
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1.著名学者刘小枫选编; 2.《古希腊修辞学与民主政制》选编的论文展现了,古希腊的修辞学实际上是因应民主政制而出现的一种政治理论。
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小子何莫学夫《诗》?《诗》可以兴,可以观,可以群,可以怨。 ——《论语·阳货》 一部诗集成为至高无比的经典,并非因为儒家牵强附会的解释,而是自身具有永恒的价值。自它问世以来,〔风雅颂赋比兴〕这〔六义〕成了诗歌创作的金科玉律,风(国风)和雅(大雅、小雅)成了诗的典范。 《诗经》本称“诗”,是中国最早的诗歌总集,被儒家列为经典之一。《诗经》编成于春秋时代,共三百零五篇,分为“风”、“雅”、“颂”类。诗歌形式以四言为主,运用赋、比、兴的手法,其优美篇章描写生动,语言朴素优美,声音自然和谐,富有艺术感染力。在中国诗歌史上,影响之大莫过于《诗经》。 闻一多说:“《三百篇》的时代,确乎是一个的时代,我们的文化大体是从这一开端的
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《诗经讲读》选择其中的一百二十余篇,按婚恋、祭歌、史诗、燕饮、役行、农事、牧猎、怨刺、祝颂、杂感十个专题编排,有精要的注释,有精到的讲评,有精彩的集评,更有问题讨论、文化史拓展、文学链接诸栏目,开拓广阔的历史文化空间。
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