★ 本书由两位ding级专家撰写,北京师范大学教育心理学权威专家翻译并推荐。 ★ 涵盖了教育心理学领域z重要的28项研究成果及其在教学实践中的应用,让读者站在巨人的肩膀上,探究学习与教学的本质。帮助教师将学习和教学的过程变得愉快且高效,帮助学习者更会学习。 ★ 围绕 学习是如何发生的 这一核心问题,从教育心理学和认知心理学等领域,为一线教育工作者精选了28项研究成果,阐述了其对教育实践的启示,以及可以直接应用在课堂教学中的实用建议。 ★ 终身学习者也能从此书中获益,本书将帮助他们找到适合自己的学习方法。
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◆入选中国教育新闻网2023年度 影响教师的100本书 Top10图书。 ◆本书由三位权威教育专家撰写,浙江大学教育学院课程与学习科学系盛群力、刘徽、屠莉娅、陈丽翠几位教育行业专家学者翻译,得到约翰 哈蒂、丹尼尔 威林厄姆等众多教育领域专业人士推荐。 ◆教师怎样教得好?学生怎样学得会?本书包含来自教育心理学、学习的科学和教学效能领域的30项经典研究,科学解构教学过程,帮助一线教师摆脱错误认知,远离教学错觉,让教学工作更加得心应手,真正实现有效教学。 ◆每个研究为教师提供通俗易懂的专业解析与教学启示,并对如何在教学中使用研究成果提出指导和建议。每章还附有要点提炼,帮助教师理解并快速运用。 ◆本书立足于教学与科学的有机结合,与《学习是如何发生的》相辅相成,让教师深刻理解 教学 与 学习 ,完善对整个知识传递过
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教学是如何发生的:关于教学与教师效能的开创性研究及其实践意义
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教学是如何发生的:关于教学与教师效能的开创性研究及其实践意义
◆本书由三位权威教育专家撰写,浙江大学教育学院课程与学习科学系盛群力、刘徽、屠莉娅、陈丽翠几位教育行业专家学者翻译,得到约翰 哈蒂、丹尼尔 威林厄姆等众多教育领域专业人士推荐。 ◆教师怎样教得好?学生怎样学得会?本书包含来自教育心理学、学习的科学和教学效能领域的30项经典研究,科学解构教学过程,帮助一线教师摆脱错误认知,远离教学错觉,让教学工作更加得心应手,真正实现有效教学。 ◆每个研究为教师提供通俗易懂的专业解析与教学启示,并对如何在教学中使用研究成果提出指导和建议。每章还附有要点提炼,帮助教师理解并快速运用。 ◆本书立足于教学与科学的有机结合,与《学习是如何发生的》相辅相成,让教师深刻理解 教学 与 学习 ,完善对整个知识传递过程的思考,进一步提升教师的教学能力与认知水平。
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学习是如何发生的:教育心理学中的开创性研究及其实践意义 涵盖教育心理学领域zui重要的28项研究成果与应用,让读者站在巨人的肩膀上,探究
★ 本书由两位ding级专家撰写,北京师范大学教育心理学权威专家翻译并推荐。 ★ 涵盖了教育心理学领域zui重要的28项研究成果及其在教学实践中的应用,让读者站在巨人的肩膀上,探究学习与教学的本质。帮助教师将学习和教学的过程变得愉快且高效,帮助学习者更会学习。 ★ 围绕 学习是如何发生的 这一核心问题,从教育心理学和认知心理学等领域,为一线教育工作者精选了28项研究成果,阐述了其对教育实践的启示,以及可以直接应用在课堂教学中的实用建议。 ★ 终身学习者也能从此书中获益,本书将帮助他们找到适合自己的学习方法。
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教学是如何发生的 关于教学与教师效能的开创性研究及其实践意义 中国青年出版社 新华书店正版,关注店铺成为会员可享店铺专属优惠,团购客户请咨询在线客服!
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教学是如何发生的 关于教学与教师效能的开创性研究及其实践意义 9787515370323
Product Details 基本信息 ISBN-13 书号 9787515370323 Author 作者 (荷)保罗·A.基尔施纳,(英)卡尔·亨德里克,(美)吉姆·希尔 Format 版本 平装-胶订 Pages Number 页数 360页 Publisher 出版社 中国青年出版社 Publication Date 出版日期 2023-10-01 Product Dimensions 商品尺寸 16开 Language 语种 其它(含多语) Book Contents 内容简介 在畅销书《学习是如何发生的》的基础上,作者保罗·A.基尔施纳、卡尔·亨德里克和吉姆·希尔一起探讨了有效教学是如何发生的。本书仔细考察了是什么使得教学富有成效,以及哪些教育研究成果可以应用于教师的日常教学之中。本书介绍了30项教育心理学、学习的科学和教学效能研究领域的重要研究成果,每一章都涉及与教师教学工作有关的重要主题,并清楚简明地说明了研究的意义以及教师如何在日常实践中予
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学习是如何发生的 教育心理学中的开创性研究及其实践意义 大脑是如何工作的 哪些学习活动支持学习 一线教师高效学习指南书籍
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教学是如何发生的:关于教学与教师效能的开创性研究及其实践意义:入选中国教育新闻网2023年度“影响教师的100本书”To
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学习是如何发生的:教育心理学中的开创性研究及其实践意义 大脑是如何工作的 哪些学习活动支持学习 中国青年出版社
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教学是如何发生的:关于教学与教师效能的开创性研究及其实践意义
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学习是如何发生的-教育心理学中的开创性研究及其实践意义 探究学习与教学的本质 高效教学和学习 教育心理学和认知心理学等领 让教师将学习和教学的过程变得愉快高效,让学习者更会学习
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教学是如何发生的:关于教学与教师效能的开创性研究及其实践意义【出版社自营书籍】 全新正版书籍 正规电子发票 多仓就近发货
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【新华书店自营】教学是如何发生的关于教学与教师效能的开创性研究及其实践意义,9787515370323 全国五仓就近发货80%城市次日达!团购优惠咨询:18340637603
◆本书由三位权威教育专家撰写,浙江大学教育学院课程与学习科学系盛群力、刘徽、屠莉娅、陈丽翠几位教育行业专家学者翻译,得到约翰·哈蒂、丹尼尔·威林厄姆等众多教育领域专业人士推荐。◆教师怎样教得好?学生怎样学得会?本书包含来自教育心理学、学习的科学和教学效能领域的30项经典研究,科学解构教学过程,帮助一线教师摆脱错误认知,远离教学错觉,让教学工作更加得心应手,真正实现有效教学。◆每个研究为教师提供通俗
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教学是如何发生的:关于教学与教师效能的开创性研究及其实践意义 聚焦教学难点 帮助教师破除迷信 脱错误认知 真正实现有效教 来自教育心理学、学习的科学和教学效能领域的30项经典研究
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◆本书由三位权威教育专家撰写,浙江大学教育学院课程与学习科学系盛群力、刘徽、屠莉娅、陈丽翠几位教育行业专家学者翻译,得到约翰·哈蒂、丹尼尔·威林厄姆等众多教育领域专业人士推荐。◆教师怎样教得好?学生怎样学得会?本书包含来自教育心理学、学习的科学和教学效能领域的30项经典研究,科学解构教学过程,帮助一线教师摆脱错误认知,远离教学错觉,让教学工作更加得心应手,真正实现有效教学。◆每个研究为教师提供通俗易懂的专业解析与教学启示,并对如何在教学中使用研究成果提出指导和建议。每章还附有要点提炼,帮助教师理解并快速运用。◆本书立足于教学与科学的结合,与《学习是如何发生的》相辅相成,让教师深刻理解“教学”与“学习”,完善对整个知识传递过程的思考,进一步提升教师的教学能力与认知水平。
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学习是如何发生的 教育心理学中开创性研究及其实践意义 改善教师课堂教学活动教育理念及教育实践 大脑是如何工作的 哪些学习 28项研究成果与应用,让教师将学习和教学的过程变得愉快高效,让学习者更会学习
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教学是如何发生的:关于教学与教师效能的开创性研究及其实践意义 教育心理学 学习的科学和教学效能领域的30项经典研究 聚焦
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教学是如何发生的:关于教学与教师效能的开创性研究及其实践意义
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教学是如何发生的-关于教学与教师效能的开创性研究及其实践意义 来自教育心理学、学习的科学和教学效能领域的30项经典研究,
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教学是如何发生的 关于教学与教师效能的开创性研究及其实践意义 来自教育心理学、学习的科学和教学效能领域的30项经典研究
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【正版】教学是如何发生的 关于教学与教师效能的开创性研究及其实践意义
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学习是如何发生的 教育心理学中的开创性研究及其实践意义 9787515366531
Product Details 基本信息 ISBN-13 书号 9787515366531 Author 作者 (荷)保罗·A.基尔施纳,(英)卡尔·亨德里克 Format 版本 平装-胶订 Pages Number 页数 320页 Publisher 出版社 中国青年出版社 Publication Date 出版日期 2022-07-01 Product Dimensions 商品尺寸 16开 Language 语种 其它(含多语) Book Contents 内容简介 围绕我们如何学习、如何使学习变得高效且愉快,本书介绍了28项重量级的教育心理研究。这些研究成果启发了世界各地的教师和教育研究者,影响着他们的教育理念及教育实践。作者从教育心理学与认知心理学领域所精选的关于学习与教学的开创性研究文献,为读者呈现了“学习是如何发生的”zui重要发现。本书每一章介绍了一篇研究文献、其对教育实践的影响、如何在课堂上运用该研究成果以及该研究对于教师的关键启示等。全
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学习是如何发生的 教育心理学中的开创性研究及其实践意义 (荷)保罗·A.基尔施纳,(英)卡尔·亨德里克 著 刘红瑞,姚梅
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