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诗人谷川俊太郎和画家长新太珠联璧合之作。 孩子认识社会的顺序是怎样的?一个孩子眼中的社会是什么样的呢?怎么让孩子明白“我”是谁,“我”的生活是怎么样的呢?谷川俊太郎以儿童的视角,一点点扩大“我”的范畴:从亲人眼中的“我”,到邻居眼中的“我”,到生活中会接触到的人眼中对“我”……从“我”这个个体开始,回到“人群的一个我”。还是个体,却已经从特殊性到普遍性。 “我”究竟是谁呢?这需要孩子用自己的人生作出回答。
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麦田精选图画书 我 用孩子听得懂的语言告诉孩子“我是谁”,启发孩子思考我和社会的关系;国际获奖名作家与名画家联袂之作。
该作品文字非常简单,但却著名诗人谷川俊太郎和著名画家长新太珠联璧合之作。 孩子认识社会的顺序是怎样的?一个孩子眼中的社会是什么样的呢?怎么让孩子明白 我 是谁, 我 的生活是怎么样的呢?谷川俊太郎以儿童的视角,一点点扩大 我 的范畴:从亲人眼中的 我 ,到邻居眼中的 我 ,到生活中会接触到的人眼中对 我 从 我 这个个体开始,回到 人群的一个我 。还是个体,却已经从特殊性到普遍性。 我 究竟是谁呢?这需要孩子用自己的人生作出回答。
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著名诗人 谷川俊太郎和 著名画家 长新太珠联璧合之作。 孩子认识社会的顺序是怎样的?一个 孩子 眼中的社会是什么样的呢?怎么让孩子明白“我”是谁,“我”的生活是怎么样的呢? 谷川俊太郎以儿童的视角, 一点点扩大“我”的范畴: 从亲人 眼中的“我” ,到邻居 眼中的“我”,到生活中会接触到的人眼中对“我”……从“我”这个个体开始,回到“人群的一个我”。还是个体,却已经从特殊性到普遍性。 “ 我 ” 究竟是谁 呢 ?这需要 孩子 用自己的人生作出回答。
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