多元文化数学与多元文化数学教育 为数学教育研究者、中小学数学教师促进数学核心素养落地扎根,进一步推动数学课程与教学改革提供理论视角与实践经验。
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《文化视野中的数学与数学教育》从理论高度对数学哲学观进行了概述,并从科学的语言、思维的工具、思想方法、理性的艺术等方面集中地对数学的社会文化价值进行了分析。数学课程改革正是我国数学教育界在当前所面临的最为重要的任务,《文化视野中的数学与数学教育》提出的教学方案为今后数学教育改革起到一定的作用。
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【正版】数学问题链教学的理论与实践 数学教育 数学问题链教学文化基础分析内涵特征教学设计实施 华东师范大学出版社
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普通高中课程改革是一场涉及制度重建的变革性实践。2012年浙江省在全国率先进行深化普通高中课程改革的实践探索,经历了一个主动作为、创新发展的历程。本书将浙江省深化普通高中课程改革的主要成果结集出版,旨在全面呈现浙江省普通高中课程改革的设计思路和主要举措,以此诠释新时期我国普通高中课程改革的新目标、新思路、新举措,为普通高中课程改革的深入推进提供了丰富的理论和实践资源。
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多元文化数学与多元文化数学教育 华东师范大学出版社 新华书店正版,关注店铺成为会员可享店铺专属优惠,团购客户请咨询在线客服!
《多元文化数学与多元文化数学教育》是“数学教育现代进展丛书”中的一册。本书从解析“多元文化数学”的内涵出发,多角度揭示“多元文化数学”的来源、形态及社会文化意义;分析“多元文化数学”对数学知识的普遍性、中立性的瓦解和对数学的文化性、价值相关性的强调,以及对数学课程教学多方面带来的种种变革。本书不仅为数学文化、数学教育等相关研究提供坚实基础,而且为中小学数学教师从文化视角理解数学和数学教育,促进数学核心素养落地扎根,进一步推动数学课程与教学改革提供理论视角与实践经验。本书适合数学教育研究者以及中小学数学教师使用。
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基于课程标准的数学教学研究(3) 张维忠 编 新华书店正版,关注店铺成为会员可享店铺专属优惠,团购客户请咨询在线客服!
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